Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio Continua, 7% da população brasileira com 15 anos ou mais não domina a escrita e a leitura. Tal infelicidade cerceia a autonomia e dificulta a ascensão social do indivíduo, o que impede também o pleno desenvolvimento econômico do país. Para estender a todos um processo de alfabetização de qualidade, é de suma importância analisar alguns entraves a serem enfrentados.

A alfabetização é definida como um processo de adquirir e utilizar um código linguístico e numérico, ou seja, ensino da leitura e escritas rudimentares. Dessa forma, a citada atividade estabelecida na educação primária é a base para a aquisição de outros conhecimentos e crescimento profissional. Por conseguinte, a precariedade desta resulta em desistência dos estudos e a renda é impactada negativamente. Conforme disse o filósofo brasileiro contemporâneo Leandro Carnal, no conhecimento existe uma chance de libertação. Com o iletramento, utilizar um transporte, obter a carteira de motorista, ler uma simples instrução entre outras coisas simples da vida, tornam-se complicadas e o indivíduo fica dependente de outros- sem real liberdade. Consequentemente, como um ciclo vicioso, a renda percapta e oportunidade de educação é reduzida, a vulnerabilidade social aumenta e o Brasil permanece subdesenvolvido.

Indubitavelmente, a desvalorização dos professores e deficiente método então entre as causas dessa tragédia nacional. Os professores brasileiros estão entre os que ganham menos, a metade do valor que educadores de outros países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) recebem. Assim, já pouco estimulados por remuneração, socialmente o professor não é deveras considerado por todos, como em outras culturas. Ademais, um exemplo de erro de método é o uso do construtivismo na educação. No estudo Follow Through- o maior na área da educação nos Estados Unidos- infere-se que a forma de ensino usada no Brasil, o construtivismo é exatamente o oposto daquela determinada como a melhor, a forma instrutivista. Em vista desse cenário, é importante uma reeducação cultural, maiores benefícios para os educadores e formação desses baseada em estudos e ciência.

Portanto, o Ministério da Educação ,por meio parcerias com empresas de mídia, deve promover propagandas em redes sociais e televisão, como o objetivo de valorizar o alfabetizador perante a população. Paralelamente, devem ser aprovadas pelo legislativo melhores condições de trabalho e renda para esses profissionais. Em fim, programas como Tempo de Aprender e Aprender Baseado na Ciência, ótimas iniciativas, precisam se tornar obrigatórios. Então, ver-se-á um Brasil Alfabetizado.