Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Desde o surgimento dos primeiros modelos educacionais – observado na Grécia Antiga, por meio dos ensinamentos dos sofistas – diversas discussões são fomentadas acerca das dificuldades relacionadas ao aprimoramento dos sistemas de educação. O educador Paulo Freire afirmava que se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda – explicitando a importância das escolas na formação do indivíduo e, por conseguinte, a carência de alternativas que possam melhorar o referido sistema. Faz-se necessária, portanto, a implementação de medidas capazes de reduzir o analfabetismo funcional no Brasil, tendo em vista a negligência estatal e o ensino evasivo como principais responsáveis na perpetuação do problema.

Em primeiro plano, é imprescindível verificar a ineficiência do Poder Público no que se refere a educação de qualidade, direito exercido na Constituição Federal de 1988, que falha na responsabilidade da capacitação dos docentes - fator inerente na formação profissional e educacional do indivíduo. Além disso, o ambiente escolar é em maioria com estruturas defasadas que infere outro direito constitucional: o direito ao lazer.

Outrossim, é necessário destacar a forma que o ensino é estabelecido, baseado em práticas jesuítas, em que o aluno é obrigado a decorar a matéria ao invés de aprender e entender a teoria. Logo, é possível entender o pensamento do pedagogo Rubem Alves “há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas”, ou seja existem instituições que preparam e capacitam e há aquelas que prendem o conhecimento, resultando no crescente analfabetismo funcional.

Torna-se clara, portanto, a necessidade da implantação de medidas capazes de melhorar o ensino brasileiro, porquanto esses projetos são de fundamental importância para aprimorar o sistema educacional supracitado. Em vista disso, o Governo Federal – juntamente às prefeituras, às ONG´s educativas e à mídia – deve fomentar a maior valorização em educação, por meio do aumento das verbas destinadas a construção de bibliotecas dentro e fora das escolas, com a finalidade de um maior aprendizado e dedicação à leitura. Adicionalmente, o Ministério da Educação deve aumentar a disponibilização de recursos tecnológicos nas escolas, incentivando o uso de plataformas digitais para o aprendizado. Dessa forma, a longo prazo, o sistema educacional melhorará.