Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Ao longo do século XX, houve um aumento exponecial na taxa de alfabetização no na sociedade brasileira, onde o mesmo ficou totalmente assegurado na Constituição (1988), no seu artigo quinto, garantindo assim um acesso integralizado e universalizado da educação. Em contrapartida, no Brasil conteporâneo, nota-se que a uma grande lacuna no ensino a ser solucionada. Nesse sentido, torna-se urgente resolver os principais sustentáculos dessa problemática, sendo eles: falta de equidade no sistema educacional e o trabalho infantil.

Diante desse cenário, é congruente afirmar que a falta de equivalência ao ensino é diretamente proporcional a alta taxa de analfabetismo no país. Segundo a ONU, o Brasil ocupa o quinto lugar em nível mundial em dimensão territorial, com isso pode-se considerar o mesmo, um país com tamanho continental, dificultando assim a distribuição da educação, pois várias regiões tem seu próprio relevo, gerando assim, diversas discrepâncias no ensino, como exemplo, tem-se uma reportagem, vinvulada pelo programa Câmera Record no ano de 2016, direcionando ao público as dificuldades enfrentadas, por alguns alunos das regiôes mais remotas da planície amazônica, mostrando crianças e adolescêntes correndo risco de vida, andando em transportes irregulares, onde ficou escancarado para a população a falta de equidade no ensino.

Nesse contexto, é de mister afirmar que o trabalho intantil é um grande impulsionador desse problema social. Segundo fontes do IBGE ( Instituto Brsileiro de Geografia e Estatística), a maior concentração dos analfabetos brasileiros se encontra na região Norte e Nordeste, que por coincidência são as regiões mais pobres do país, com esse trabalho feito por crianças, não gera somente uma crise educacional bem como uma crise humana, implicando não só hoje, bem como no futuro, pois uma sociedade sem estudo, é uma população sem liberdade de expressão, como disse a própria Dercy gonçalves em um programa, corroborando para o mesmo ciclo das migrações feitas por nordestinos e nortistas na década de 60 para a região sudeste, trabalhar em construções civis, pois a criança aprendeu a trabalhar e não há estudar, gerando assim uma situação de causa e efeito.

Fica claro, portanto, que é necessária uma reformulação no processo estudantil brasieliro. Reforma essa que cabe o Ministério da Educação -parte do governo responsável pela educação- e as Secretrarias Estaduais de Educação, acompanhar anualmente o progresso de educação brasileiro, promovendo campanhas, principalmente no Norte e no Nordeste, exemplificando a importância da educação no mundo globalizado. Como também, é pertinente que a mídia promova obras fictícias, mostrando assim a realidade do trabalho infantil na contemporaneidade.