Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Com o fim da Segunda Guerra Mundial e com a criação da ONU (Organização das Nações Unidas), houve a promulgação da Declaração dos Direitos Humanos, a fim de evitar que os horrores da guerra ocorressem novamente. Dentre as exigências contidas no documento aos países, a defesa da alfabetização mundial merece destaque. Entretanto, no contexto contemporâneo brasileiro, o analfabetismo enfrenta obstáculos, como a negligência estatal e a desigualdade econômica presente no território nacional.

Em primeira análise, a negligência estatal é um problema que precisa ser amenizado. Segundo o artigo 205 da Constituição Federal, a educação é um direito de todos e dever do estado. Assim, segundo pesquisas da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra e Domícilios) 7% da população com 15 anos ou mais, é considerada analfabeta no Brasil, que representa 11,5 milhões de pessoas, dessa maneira, isso prova que o estado não está garantindo o direito básico do cidadão. Tal realidade é inadmissível, pois, segundo o filósofo inglês, John Locke, o estado tem como função a conservação dos direitos naturais do homem.

Em segunda análise, a desigualdade econômica é um empecilho na sociedade hodierna. Sob esse viés, segundo o sociólogo alemão, Karl Marx, defendeu que o sistema de mercado propicia um aumento nas diferenças entre as qualidade de vida de pobres e ricos. Nesse sentido, é notório, que as pessoas que possuem menor renda e que estão mais afastadas dos centros urbanos são prejudicados pelo processo educacional. Isso se deve porque a única preocupação de muitas famílias corresponde à garantia da realização das necessidades básicas - como alimentação - e pelo fato de haver poucas escolas de qualidade em tais espaços, há uma dificuldade em aprender, o que lamentavelmente, perpertua a desigualdade econômica e social.

Em suma, cabe ao MEC (Ministério da Educação) - orgão responsável por assuntos relacionados à formação educacional e cidadã - investir por meio de verbas governamentais, na melhoria do ensino da educação básica, isso pode ser feito, com construções de colégios em áreas periféricas, com a presença de profissionais capacitados. Essa medida, tem como finalidade sanar os obstáculos do processo de alfabetização no Brasil e assegurar o direito conforme previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos. Somente assim, com medidas pontuais e gradativas que a negligência estatal e a desigualdade econômica poderá ser superada no país.