Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

No filme “Mãos Talentosas”, é apresentada a história de um homem que, por meio da educação, conseguiu ter uma ascensão acadêmica e tornou-se um grande médico. Assim como na obra audiovisual, a alfabetização é de extrema importância para o desenvolvimento do cidadão, entretanto, ainda é muito deficitária no Brasil, apresentando diversos desafios. Nesse sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: mecanismos de leitura e escrita precários nas escolas e as condições socioeconômicas de muitas famílias brasileiras.

Diante desse cenário, vale ressaltar que o método de ensino nas escolas brasileiras não é capaz de desenvolver de forma adequada as habilidades cognitivas dos alunos. Sob esse viés, o modelo mais comum nas escolas brasileiras é o da escola tradicional, originado entre os séculos XIX e XX na Europa, cuja metodologia tem o professor como portador de conhecimentos e os alunos como meros acumuladores, não dando espaço às singularidades de cada aluno nem à sua autonomia. Além disso, os professores não são devidamente profissionalizados para estimular a escrita e leitura de modo envolvente e interdisciplinar, dificultando a relação do jovem com a alfabetização. Desse modo, muitos indivíduos sentem-se pouco encorajados a aprender, podendo levar isso para sua vida adulta.

Em segundo plano, as condições de vida das famílias dos alunos têm grande poder de influência em seu aprendizado. Sob essa perspectiva, de acordo com a escritora Eveline Charmeux, o modo como a alfabetização é recebida em casa pode determinar como a criança lidará com o que aprendeu, isto é, um ambiente em que a leitura e a escrita não são amplamente utilizadas e estimuladas pode dificultar os estudos do aluno, fazendo com que este veja o aprendizado como desnecessário. Ademais, as crianças de famílias de classe mais baixa não raramente encontram-se numa esfera de diversas deficiências - como alimentação, moradia, estímulos paternos e maternos-, fazendo com que a alfabetização se torne para elas um privilégio praticamente inalcançável.

Portanto, o Governo, por meio do Ministério da Educação, deve promover uma campanha de reconhecimento da situação dos alunos, de modo a identificar as particularidades e necessidades dos alunos. Essa campanha pode se chamar “Saber para educar” e tem como finalidade obter dados que facilitem para as autoridades saber quais melhorias devem ser feitas nos métodos de ensino e nas escolas, como capacitação dos professores, novos tipos de aulas, alimentação no prédio escolar e palestras sobre incentivo educacional com os pais e responsáveis. Desse modo, o Brasil poderá se distanciar cada vez mais do analfabetismo, rumo a uma sociedade mais progressista.