Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

No filme francês “Minhas tardes com Margueritte”, Germain é um analfabeto funcional de meia idade taxado de burro por sua mãe e colegas de trabalho. Ele conhece uma idosa que o transmite sua paixão pela literatura e com isso o rapaz começa a aprender a ler. Longe da França e da ficção, pessoas de todas as idades no Brasil sofrem com analfabetismo pois o processo de alfabetização foi insuficiente ou ausente na infância.

Diante desse cenário, o Ministério da Educação desenvolveu um curso de capacitação para alfabetizadores pelo AVAMEC e um aplicativo destinado aos alfabetizandos, o GraphoGame. Porém, essas medidas não são suficientes, sabendo-se que boa parte da população, principalmente crianças e professores de escolas públicas, não possui meios de acessar esses recursos em casa.

Ademais, outro empecilho ao processo de alfabetização no Brasil, é a falta de suporte parental adequado. Os responsáveis, que muitas vezes, essencialmente nas classes mais baixas, também são analfabetos ou analfabetos funcionais, são incapazes de ajudar o aluno na compreensão de um texto, por exemplo. Isso pois aproximadamente 7% dos maiores de 15 anos são analfabetos, segundo a pesquisa de 2019 realizada pelo IBGE.

Portanto, para driblar os obstáculos e garantir que cada vez maior parte da população brasileira tenha a educação prevista no artigo 6º da Constituição de 1988, é necessario que o Ministério da Educação, juntamente às secretarias municipais, apoiem os pais de alunos de escolas públicas por meio de alfabetização na modalidade EJA e capacitação de auxilio na alfabetização, feita presencialmente ao contrário da versão já existente no ambiente virtual de aprendizagem do MEC, a fim de promover apoio complementar às  aulas  escolares às crianças do ensino infantil.