Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O educador Paulo Freire afirmava que “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Ao analisar seu pensamento, contata-se a importância da edudação em uma sociedade para que não permaneça estagnada. Nesse viés, a alfabetização infantil é essencial nesse processo e é a base para sua concretização. Entretanto, o Brasil apresenta desafios para implementar a alfabetização na infância, já que essa não é igualitária e a sua ausência impacta negativamente na formação social e intelectual do indivíduo.

Nesse contexto, é válido ressaltar que, apesar do Estatuto da Criança e do Adolescente assegurar o direito à educação, na prática, isso não acontece. Nessa perspectiva, no que diz respeito a alfabetização infantil, ainda há crianças que não possuem acesso à escola devido a insuficiência de vagas para esse grupo. Ademais, segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Brasil ocupa a 60ª posição no ranking mundial de qualidade de educação, o que constata a negligência do Estado com esse setor. Por certo, o pouco investimento na infraestutura escolar (bibliotecas, laboratórios, materiais de apoio), que é primordial no ensino lúdico demandado nessa fase, seja por uma falta de vagas ou por um ensino insatisfatório, resulta em uma desigualdade do processo.

Além disso, a ausência da alfabetização na infância afeta toda a formação social e intelectual do indivíduo e colabora para a alienação da sociedade. Sob esse viés, George Orwell demonstra em seu livro “A Revolução dos Bichos”, como a ausência de uma consciência coletiva de uma parcela da sociedade, favorece seu domínio pela parcela que a possui. Nesse sentido, a base educacional é fundamental para a continuidade do ensino, sem ela, criam-se lacunas que resulta em uma dificuldade no aprendizado e no desenvolvimento de um pensamento crítico. Dessa forma, a falha no processo inicial prejudica a formação do indivíduo como ser social e contribui, assim como na obra literária, para a alienação da população.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com as Secretárias Estaduais de Educação, ampliar a alfabetização na infância, através da construção de novas escolas, além de investir na infraestrutura escolar das que já existem, por meio da análise dos locais deficientes e do aumento do repasse de verbas à esse setor, a fim de assegurar o acesso de qualidade à todas as crianças do país e de formar uma sociedade mais crítica e consciente.