Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O direito à educação está presente em nossa Constituição,no artigo 205,e na Declaração Universal dos Direitos Humanos,no artigo 26,e essa prerrogativa pressupõe a garantia de algo necessário para que isso seja possível: a alfabetização. Diante disso, infere-se que se o indivíduo não for alfabetizado será incapaz de compreender os conteúdos ministrados em sala de aula e existentes na sociedade.

Porém,apesar de ser imprescindível para o desenvolvimento pessoal,o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho,a alfabetização ainda é uma questão no Brasil. Segundo indicadores do INEP, reunidos no “Mapa do Analfabetismo”,em 2003 o país possuía 16 milhões de analfabetos com 15 anos ou mais e 30 milhões de analfabetos funcionais,mas mesmo com a redução desse número ainda há um percentual de 6,8% de analfabetismo.

Desse modo,percebe-se que grande parte da população brasileira é privada do acesso à leitura e interpretação de qualquer tipo textual:uma receita culinária, uma lista de compras,uma bula de remédio,um manual de instruções,o letreiro do ônibus etc.Sendo assim,o analfabetismo faz com que muitos brasileiros sejam marginalizados e percam oportunidades de educação,de emprego e de inclusão social.Essa realidade é retratada no livro “Vidas Secas”,no qual o personagem Fabiano é analfabeto e sofre por não saber se comunicar nem reinvindicar seus direitos.

Portanto,é preciso que o Ministério da Educação subsidie políticas para resolver esse problema, como uma maior capacitação de professores relativa à alfabetização na educação básica e de jovens e adultos(EJA),uma parceria com as famílias de crianças e adolescentes, por meio do fornecimento de métodos para incentivo da leitura e livros. Ampliação de projetos do Governo como o “Conta pra mim” que ensina técnicas aos responsáveis pelas crianças, para que leiam para elas e assim facilitem a alfabetização. A fim de que “aprendam coisas difíceis e necessárias”, como Fabiano sonhava para os filhos dele.