Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, a sociedade pode ser comparada com um “corpo biológico”, ocorrendo uma interação entre si. Assim, para que esse organismo seja igualitário, se faz necessário que todos os direitos dos cidadões sejam garantidos. Entretanto, isso não ocorre em nosso País, pois grandes são os desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil, dificultando, deste modo a universalização desse direito social.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a falta de medidas governamentais para combater este desafio. Nesse sentido, encontra-se escolas com ambientes precários, salas lotas de alunos, falta de verba para materiais. Essa conjultura, segundo as ideias do filósofo John Locke, configura-se como uma violação do contrato social, já que o Estado não cumpre com sua função de garantir uma educação de qualidade a todos.

Outroassim, é fundamental apontar a falta de incentivo dos familiares como impossionador das dificuldades de alfabetização no Brasil. Segundo Durkheim, a família é o primeiro pilar das instituições sociais, se ela falhar, as demais falharão. Diante de tal exposto a falta de interesse dos pais sobre a educação de seus filhos, faz com que a criança crie defazagens em sua alfabetização, levando para sua vida, em anos escolares seguintes e no trabalho. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perpetuar.

Em virtude dos fatos mencionados, fica evidente a necessidade de medidas que venham amenizar os desafios do processo de alfabetização no Brasil. Por conseguinte, cabe ao governo juntamente com minitério da educação, fazer investimento maiores na educação priorizando-a, por meio de verbas e campanhas consientizadores de incentivo aos estudos, a fim de que a alfabetização se torne de qualidade. Somente assim, os diretos a educação de qualidade vá além de algo no papel.