Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Promulgada pela ONU (Organizações das Nações unidas), em 1948, uma declaração universal dos direitos humanos garantia todos os seres humanos o direito à educação e ao bem-estar social. Porém, a analfabetização impossibilita que esse decreto seja realizado com vigor já que, no Brasil, esse grupo é vítima de descriminação constante. Diante disso, percebe-se uma consolidação de um grave problema em virtude da falta de conhecimento e da base educacional lacunar.

A priori, a falta de conhecimento é uma barreira que deve ser quebrada. No seriado “Chaves” ver-se que o protagonista tem uma forte dificuldade ao ler uma carta em um de seus episódios. Fora da tela, percebe-se que essa dificuldade é constante entre os jovens brasileiros. Segundo Shopenhauer, o limite do campo de visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo. Isso justifica outra causa do problema: se as pessoas não escapam ao acesso a informação seria sobra a má alfabetização, sua visão sera limitada, o que dificuldade a erradicação do problema.

Outrossim, a base educacional lacunar também é uma dificuldade a ser enfrentada. Segundo o IBGE, cerca de 2,8 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola. Diante desse cenário, Kant cita que o ser humano é tudo aquilo que a educação faz dele. Nesse sentido, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional.

Infere-se, portanto, que hainda há entraves para serem solucionados. Sendo assim, urge que o Ministério da Educação, promova a melhoria dessa realidade, elaborando para professores de escolas publicas e privadas curso de como abordarem conflitos sociais em salas de aulas.Tais cursos devem ser gratuitos e digitais, ensinando diferentes ferramentas e métodos para que os professores possam discutir questões como a má alfabetização, e consigam, assim, propor diferentes soluções em conjunto com os alunos. Dessate a estagnação social, o pensamento de Immanuel Kante será mitigado no Brasil.