Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A Constituição federal de 1988,documento jurídico mais importante do país,prevê em seu artigo 6,o direito a educação como inerente a todo cidadão brasileiro.Conquanto,tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios do processo de alfabetização no Brasil,dificultando,deste modo,a universalização desse direito social tão importante.Diante dessa perspectiva,faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em uma primeira análise,deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a falta de investimento em educação .Nesse sentido,a falta de recursos nas escolas impacta negativamente toda sociedade.Essa conjuntura,segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke,configura-se como uma violação do ‘‘Contrato Social’’,já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem direitos indispensáveis,como a alfabetização,o que infelizmente é evidente no país.

Ademais,é fundamental apontar a corrupção como impulsionadora do problema que a alfabetização enfrenta no Brasil.Segundo o Fundo Monetário Internacional,estudantes de países com menos corrupção tiram notas mais altas.Diante de tal exposto,percebemos que o desvio de recursos afetam na alfabetização e na qualidade de ensino dos estudantes.Logo,é inadimissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se,portanto,a necessidade de se combater esses obstáculos.Para isso,é imprescindível que a Câmara dos deputados,por intermédio de um projeto de lei,desenvolvam uma fiscalização para recursos federais destinados a alfabetização,a fim de que os recursos cheguem as escolas,possibilitando uma alfabetização de qualidade.Assim,tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pelas efetivação dos elementos elencados na magna carta.