Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com a Constituição Federal de 1988 todo cidadão brasileiro tem por lei a garantia do direito à educação, previsto no artigo 6º. Todavia, ao observar o processo de alfabetização é visível que esse direito não tem se evidenciado com ênfase, tornando-se falha a lei que prevê um direito básico e social tão importante. Nessa situação, torna-se impreterível um reconhecimento da omissão do Estado que resulta nesse problema.     Compreende-se, então, que a omissão do Estado é um fator etimológico para vários problemas na sociedade, haja vista que é o Estado que detém boa parte do poder. Para Getúlio Vargas, líder do golpe de 1930, a função do Estado é garantir justiça social, já que levando em conta a desiguldade socioeconômica nem todos têm o mesmo acesso às informações. Configura-se, portanto, uma irresponsabilidade governamental, dado que é função do Estado garantir direitos básicos, como à educação, o que lamentavelmente é evidente no Brasil.

Além disto, é importante citar o nível de insuficiência em leitura como um potencializador do analfabetismo. Segundo o Inep, menos da metade dos alunos que concluem o 3º ano têm um nível suficiente de Matemática e Língua Portuguesa. Diante disso, é de extrema importância de que os governantes facilitem o acesso à educação, visto que ela é o primeiro passo para a humanização do povo mais marginalizado. Logo, é inadmissível que essa situação, se repita nos próximos anos.

Sendo assim, há uma necessidade de se combater o analfabetismo. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação e Cultura, por meio de licitações, facilitem o acesso ao ensino - seja contruindo mais escolas, ou melhorando as já existentes - a fim de melhorar a situação do problema do analfabetismo. Assim, será consolidada uma sociedade mais justa, a partir da qual o Estado desempenha corretamente o seu papel de garantir justiça social, tal como afirma Getúlio Vargas.