Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. Entretanto, o que se observa no Brasil é o oposto do que o autor prega, em decorrência dos desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil, situação que existe devido a desigualdade social e a omissão do Estado. Assim, hão de serem analisados tais fatores para mitigá-los de maneira eficaz.

É primordial ressaltar que em uma sociedade onde a pobreza e desigualdade são muito evidentes, preocupa não só a injustiça social, mas também as consequências que essas desigualdades irão trazer aos indivíduos. O filósofo Immanuel Kant refletia em sua obra o fato de que a disciplina e a instrução são fundamentais à formação do homem, e o desenvolvimento da moral, é característica da educação prática. Nesse sentido, a condição de pobre faz com que as crianças e os jovens não frequentem adequadamente a escola, tenham necessidade de trabalhar e abandonem seus sonhos de um futuro melhor e mais humano. Logo, evidencia-se que uma educação de boa qualidade, dentro de uma perspectiva integral de individuo, é fundamental, uma vez que envolve a dimensão de cuidado e da disciplina.

Ademais, a deficiente implantação de políticas públicas evidencia a omissão do Estado. De acordo com o economista Sir Arthur Lewis, “Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido”. Nessa perspectiva, a implantação de eficientes políticas educacionais é importante para a formação do homem, e sua ausência, não se torna capaz de garantir a qualidade do ensino, recuperar alunos em situação de evasão escolar e melhorar o atendimento às necessidades dos estudantes. Assim, percebe-se que haverá de existir mecanismos eficazes, para que a sociedade venha a cobrar do Estado por sua omissão.

Infere-se, portanto, que medidas exequíveis são necessárias para resolver tal problemática. Nessa perspectiva, é imperiosa uma ação do Governo Federal, que deve implementar planejamento estratégico eficiente, por meio de investimentos na qualificação do docente para se ter um ambiente escolar estruturado, além da disponibilização de transporte, merenda e material escolar, a fim de oferecer mais igualdade no acesso da educação. Ademais, o Ministério da Educação pode promover a integração entre a sociedade e a escola, com a criação de projetos educacionais, feiras e eventos culturais, que visem os alunos a compreenderem a importância da educação para o desenvolvimento cultural e social e para o seu próprio crescimento pessoal. Assim, atenuar-se-á, o impacto nocivo dos desafios dos processos de alfabetização, e a coletividade alcançará a Utopia de More.