Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Segundo a Constituição brasileira, é de competência do Estado proporcionar meios de acesso à educação para que maior produtividade e profissionais mais capacitados sejam realidade. Entretanto, muitas vezes é vista uma falha na base educacional do cidadão, causada tanto pela ausência de medidas governamentais para combater a problemática, quanto pela insuficiência de projetos voltados ao ensino do jovem. O desafio visto no processo de alfabetização no Brasil é, desta sorte, consequência grave da falta de garantia dos direitos fundamentais, e deve ser resolvido para que haja a formação adequada da pessoa humana e desenvolvimento do país.

A princípio, a alfabetização se faz essencial pois tem poder de crescimento não somente na educação, mas na questão financeira de um país. De acordo com pesquisas acerca do índice de analfabetismo funcional (INAF) de 2018, cerca de 13% de pessoas que concluíram o ensino médio são analfabetos funcionais. Nesse sentido, dentro das estatísticas, é notável que aqueles que possuem um nível insuficiente de educação ficam à margem da sociedade, sem o poder de contribuir para o mercado de trabalho e exercer a cidadania. Infere-se, por conseguinte, que a falta de políticas públicas para gerar mudanças na educação, bem como melhorias no ensino básico devem ser prioridade.

Em segunda análise, de acordo com o “Mito da Caverna”, de Platão, o homem é um ser comum e limitado, que nasce ignorante e sem interesse para obter conhecimento. Como analogia a isso, hodiernamente, quando se trata de alfabetização, não há incentivo o suficiente para planos educacionais que qualificam o cidadão intelectualmente e, como no mito citado, este cresce sem interesse e sem preparação acadêmica. Em virtude desses fatos, a falta de mobilidade social no país, ocasionada pela dificuldade para obter melhor qualidade de vida, passa a ser um outro grave problema público.

Portanto, a fim de resolver os problemas citados, é dever do Estado investir em políticas públicas no país, que visem a garantia dos direitos fundamentais citados na Constituição. As medidas devem ser tomadas desde o ensino básico de educação, sendo que, professores de língua portuguesa devem ser instruídos a praticar a literacia continuamente nas salas de aula, além de incentivarem os pais a atraírem os filhos para a disciplina. Ademais, por meio do Ministério da Educação, é necessário que sejam divulgadas maiores informações sobre cursos educacionais orientados para adultos, como o EJA. As divulgações devem ser feitas por meio de mídias sociais e devem lutar para que, diferente do “Mito da Caverna”, a sociedade forme cidadãos dotados de direitos, com maiores oportunidade de ascensão social e interesses em uma formação plena.