Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é avaliado em três critérios: saúde, educação e renda. Para que o país tenha um bom posicionamento, no critério educação, os anos de estudo são levados em conta. Logo, o IDH brasileiro refletido na educação no que tange o analfabetismo e as dificuldades no seu processo de desenvolvimento no Brasil. Dessa forma, deve haver incentivos governamentais, tanto financeiros, quanto de inclusão e adaptação do ensino.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que o Brasil é um país com elevados índices de analfabetismo, isso reflete em dificuldades para adaptar-se com a era tecnológica e as novas exigências do mercado de trabalho. Isto é, segundo dados divulgados em 2019, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas, são 11,3 de pessoas com mais de 15 anos analfabetas, ou seja, 6,8% da população. Certamente, esses dados são resultado de uma sociedade sem incentivos e meios possíveis para a sua formação. As dificuldades de adolescentes de baixa renda, leva-os a uma escolha difícil: sua educação ou sua família com condições de ter uma moradia e comida. Sem apoio governamental, o abandono escolar é causado pelas dificuldades financeiras das famílias. Posteriormente, esses adolescentes sofreram no mercado de trabalho, que exigirá cada vez de suas habilidades tecnológicas.

Ademais, uma Constituição Federal de 1988, prevê o direito à educação como fundamental para o cidadão brasileiro. A teoria apresenta meios para a alfabetização que na prática não são viáveis ​​para toda a população. Percebe-se, pois, que nem todos os municípios brasileiros possuem turmas de alfabetização de adultos e jovens, essa falta de adaptação do ensino, é um problema grave para uma melhoria do quadro brasileiro em relação ao alfabetismo. Bem como, a educação deve-se adaptar para o ensino de analfabetos e analfabetos despachar (pessoas que conseguem ler e juntar sílabas, mas com dificuldade de compreensão), esses aspectos devem ser levados em conta para a inclusão e adaptação de toda a população analfabeta no ensino.

Portanto, os incentivos governamentais financeiros e de inclusão no ensino são de fato meios para facilitar o acesso à alfabetização no Brasil. A fim de que a população tenha o seu direito a educação garantido, o Ministério da Educação deve investir em professores e estrutura para a formação de turmas de adultos e jovens, por meio de campanhas, deve atrair os possíveis alunos para as turmas, além disso, o ambiente precisa possuir espaços inclusivos para que os alunos se sintam acolhidos e não desistam da sua educação. Dessa forma, o direito à educação seria garantido na prática, bem como na teoria.