Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

No livro “Dom Quixote”, de Miguel de Cervantes, Dom Quixote, protagonista alucinado por romances de cavalaria, tem ao seu lado o escudeiro Sancho Pança, fazendeiro humilde que, graças à falta de alfabetização, não tem capacidade de interpretar as peças literárias que guiavam seu mestre, o que faz com que Sancho siga cegamente a seus comandos, não possuindo capacidade cognitiva própria. Fora da ficção, em ambiente nacional, ao observar os defeitos do processo de alfabetização em questão no Brasil, constata-se que a instrução falha, em relação ao letramento, gera consequências gritantes ao cidadão, tal como à sociedade como um todo. Por isso, devido à falta de oportunidade e a interesses externos ligados à manipulação, tal problemática traz consigo obstáculos ao corpo social brasileiro.

Em primeiro plano, a falta de chances que pessoas menos abastadas recebem no quesito alfabetização é uma barreira. Nesse viés, um levantamento realizado pelo IBGE, em 2017, afirma que cidadão brasileiros que possuem pais não escolarizados possuem probabilidade menor que 5% de concluir o ensino superior. Dessa forma, constata-se que, no instante em que o histórico nacional em relação à escolaridade influencia na educação basilar atual, a falta de oportunidades equalitárias a todos os habitantes faz com que as gerações subsequentes sejam prejudicadas, o que acarreta na persistência do analfabetismo. Logo, devido ao desnível social, a escolarização completa é um desafio.

Ademais, interesses externos relacionados à possibilidade de manipulação agravam o quadro. Nesse sentido, episódios decorridos durante a Alta Idade Média, na Europa, nos quais a Igreja Católica tornava a educação uma exclusividade a cidadãos de alto escalão, o que fazia com que muitos habitantes dos feudos fossem incapazes de entender textos bíblicos, deixando-os submissos às ordens do clero. Dessa maneira, vê-se que, a partir do momento em que o analfabetismo é tido como um grande agente contribuidor de manobras de controle de massas, a ganância e o pensamento alienador de entidades superiores corroboram a persistência da alfabetização defeituosa na sociedade brasileira. Assim, graças a impasses advindos com a cenário, são necessárias medidas de intervenção.

Depreende-se, portanto, que a questão dos defeitos no processo de alfabetização no Brasil é tida como um desafio e carece de soluções. Sendo assim, representantes governamentais, junto à própria população, devem, por meio da organização de centros de ensino e letramento populares, buscar dar oportunidades de instrução a crianças, adolescentes, adultos e idosos que não possuíram tal privilégio, a fim de atenuar os efeitos do analfabetismo na sociedade e, consequentemente, fazer com que a capacidade discernitiva individual seja estimulada e, desse modo, fazer com que casos de incapacidade cognitiva como o de Sancho Pança permaneçam na ficção e sejam erradicados da realidade.