Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O art. 205 da Constituição vigente, defende que a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, sendo promovida e incentivada visando o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o exercício da cidadania. No entanto, os desafios encontrados no processo de alfabetização no Brasil contraria o artigo, ao passo que há uma receio em massa frente às altas taxas de analfabetismo no país, expondo o corrompimento de um direito constitucional. Nessa perspectiva, torna-se evidente que a concretude desse problema vem em virtude da falha na base educacional do sistema de ensino e pela falta de apoio familiar no trajeto educacional do corpo estudantil.

Convém ressaltar, a princípio, que a falha no processo educacional de ensino básico no Brasil é um fator determinante para a persistência do problema. Segundo o educado brasileiro, Paulo Freire, as escolas não devem preparar o indivíduo apenas com base em conteúdos técnicos, mas sim ofertar o melhor preparo para a vivência daquele na sociedade. Pode-se perceber, com isso, que as escolas precisam romper com os métodos ultrapassados que não despertam a criticidade dos estudantes, dado que os têm deixado em bolhas, as quais limitam a curiosidade, sendo esta à que permite que as crianças e jovens consigam ler e interpretar, desenvolvendo seu senso crítico.

Outro ponto relevante, nessa temática, é a falta de apoio familiar no desenvolvimento educacional de seus membros. Conforme Talcott Parson, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. visto que são influenciadores de suas familias e um pilar para a formação das presentes e futuras gerações. Ele entende, então que a família possui tanta responsabilidade quanto o Estado na promoção da educação - como previsto na Constituição Federal - e que ela é a precursora do processo de interesse e dedicação de aquisição da tecnologia da leitura e da escrita, situação bem representada pela animação da Disney “Luca”, que retrata a importância da família para que o seu filho, o personagem principal, alcança-se seu sonho, que era ir para escola alfabetizar-se.

É indubitável, portanto, que tais entraves precisam ser solucionados. Para esse fim, o Ministério da Educação, órgão responsável pela seguridade dos direitos educacionais dos cidadãos, juntamente com as prefeituras, devem por meio Plano Educacional de Educação, instituir nas escolas a metodologia ABP (aprendizado baseado na resolução de problemas), que terá por finalidade o desenvolvimento de um aprendizado mais dinâmico, mesclando a teoria e a prática, induzindo a curiosidade e o engajamento dos alunos, buscando torna-los ativos e distanciando a população da problemática do analfabetismo, principalmente, o funcional.