Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na música “estudo errado” de Gabriel, o Pensador, é criticado o ensino obsoleto e ineficaz em que o aluno frequenta a escola diariamente, mas não aprende nada. Nesse sentido, a baixa eficácia do sistema educacional atual provoca desafios no processo de alfabetização no Brasil, destacando-se entre eles a falta de estímulo dos profissionais de educação e a ausência de um método que ajude os alunos a fixarem os conteúdos aprendidos. Dessa forma, torna-se evidente a necessidade de debater acerca do assunto.

A princípio, é importante destacar a falta de incentivo aos alunos por parte da maioria dos professores como um dos principais empecilhos no processo de alfabetização, uma vez que os estudantes apenas ouvem a explicação, sem haver um estímulo que incentive as mentes deles à trabalharem sozinhas, provocando o analfabetismo funcional, cujo a pessoa sabe ler, mas não consegue compreender. Nesse âmbito, observa-se o filme “Sociedade dos poetas mortos”, que retrata o modelo ideal de profissional que estimula o pensamento dos seus alunos, instigando-os a terem posicionamento próprio. Desse modo, uma pessoa que está habituada a refletir e ter opinião própria terá menos dificuldade em interpretar e aprender do que outra pessoa que apenas memorizou o conteúdo que lhe foi explicado.

Outrossim, sabe-se que não há um método que ajude os alunos à lembrarem dos conteúdos, e por conta disso, acabam esquecendo rapidamente o que lhes foi aprendido. De acordo com o filósofo Aristóteles, somos aquilo que repetidamente fazemos. Nesse contexto, para que o aluno realmente aprenda um assunto, é necessário que ele se habitue com tal conteúdo, aprendendo a utilizar seus conhecimentos no cotidiano. Sendo assim, o estudante seria capaz de fixar o conteúdo,visto que sabe usá-lo corretamente no seu dia a dia.

Portanto, urge que o Estado providencie medidas para reverter o problema. Por meio do Ministério da Educação, devem ser promovidos cursos gratuitos de capacitação de professores, que ensinem métodos de estimular a indagação dos alunos para incentivá-los a buscarem o conhecimento. Ademais, as escolas, através dos professores, devem ao fim de cada conteúdo concluído, fazer uma aula de aplicação dos conhecimentos adquiridos, que demonstrariam aos estudantes a utilidade dos conteúdos aprendidos, de forma a fixá-los e impedir o esquecimento. Somente assim, será possível combater os desafios para a alfabetização no Brasil, e diferente do que ocorre na música de Gabriel, o Pensador, aqueles que frequentarem as escolas terão um aprendizado qualificado.