Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Como ressaltou Immanuel Kant, a construção de um homem se dá através da educação. Tomando como verdadeira essa premissa, entende-se, portanto, que criar bases para pessoas adquirirem conhecimento é de suma importância, conquanto, nem sempre as bases são criadas. Nesse sentido, os processos de alfabetização no Brasil são os os maiores exemplos, pois são deixados de lado, mesmo contendo um aspecto fundamental para a sociedade. Ademais, a inércia governamental e a educação primaria pífia, são pilares que sustentam o prosseguimento dessa alarmante situação.

Em primeira análise, deve-se entender que o estado é o maior agente de mudança de um país, todavia, perante ao tema, o estado brasileiro se mostra ineficaz. Como ressaltou Maquiavel, filósofo moderno, através de governantes virtuosos o estado é o meio de avanço da nação, dele sempre parte a mudança. Ainda assim, para o autor, a ideia de virtude se baseava em tomar decisões precisas e eficientes, visando sempre um bem a nação, em paralelo a isso, Maquiavel ainda assimilou o fato do estado ser o orgão definitivo para a mudança. Em conclusão, assimila-se que, para o tema, governantes, os quais são membros do estado, devem priorizar atitudes que auxiliem na resolução da questão, atacando o problema pelo seu início, sendo ele, a educação primária de baixa qualidade.

Por conseguinte, entender que existe uma relação de causa e efeito quanto ao governo, à educação e ao sequenciamento dos problemas em alfabetização, é ponto chave para a possível resolução. Como explana a Biologia, a primeira infância, a qual ocorre próximo dos 6 anos, é um divisor de águas para o indivíduo, sendo necessário, logo, priorizar conhecimentos básicos nessa faixa etária. Todavia, um dado do IBGE demonstra que os gastos com o ensino superior são 9x maior que os da educação infantil, o que não está correto. Na medida que se produz crianças com melhores índices educacionais, se produz, por consequência, novos alfabetizados e futuros mais concretos que apenas investir em ensinos superiores. Dessa forma, a atitude de não priorizar o ensino básico dificulta o letramento populacional e mostra a falta de virtude dos governantes.

Dessarte, em vista dos fatos supracitados, se faz clara a necessidade de uma mudança. Para que se obtenha melhores índices de alfabetização, urge ao Ministério da Educação e da Cultura, fazer melhores investimentos na área da educação básica no país, por meio de escolas das redes públicas do país. Tais investimentos deverão ser contabilizados pelos governadores e prefeitos de cada estado, haja visto que tais instituições recebem muito menos aportes monetários para desenvolvimento. Desse modo, seria haverá um avanço em quadro nacional, diminuindo a analfabetização e criando melhores bases para o desenvolvimento. Permitindo que a a melhor educação molde melhores homens, como afirmou Kant.