Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com o Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, a sociedade deveria pautar-se em “Liberdade, Igualdade e Fraternidade”. Todavia, no que concerne aos desafios persistentes do processo de alfabetização no Brasil, constata-se a deturpação das bases supraevidenciadas. Desse modo, é substancial discutir não somente a realidade degradante dos pequenos cidadãos não alfabetizados, mas também os fatores sociais que impedem subverter essa realidade nefasta.

Nessa perspectiva, é viável salientar que, majoritariamente, a questão financeira é responsável pelo inacesso às instituições de aprendizagem. A essa linha de raciocínio, destaca-se que, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância, uma em cada três crianças das famílias mais pobres nunca frequentou a escola. Consequentemente, uma parcela massiva de brasileiros, principalmente da classe menos abastada, tem o direito à alfabetização tolhido. Isso ocorre, infelizmente, pela falta de recursos dos responsáveis para manter uma criança na escola, devido a gastos com vestuário e material escolar.

Outrossim, é indubitável que a inoperância estatal perpetua o deficitário acesso às instituições de ensino no Brasil. Acerca dessa premissa, nota-se a confirmação do dado exposto pela plataforma “C6 Bank”, segundo o qual, em 2020, cerca de 4,2 milhões de estudantes abandonaram os estudos. A título de exemplo, é mister citar a inexistência de ferramentas hábeis que promovam o retorno daqueles que abandonaram os estudos, e mesmo que impulsionem mais cidadãos a garantir o acesso de seus familiares à alfaetização.

Fica explícito, pois, a urgência de superar essa problemática. Para tanto, é imperioso que o Governo Federal, que tem como meta garantir o acesso pleno à cidadania, engaje-se na democratização efetiva da alfabetização. Essa ação será feita por meio de um Projeto Nacional de auxílio financeiro exclusivo às famílias que possuam crianças em idade escolar, sendo também promovido o diálogo constante entre responsáveis e educadores, de modo a cercear a evasão escolar pela falta de informação quanto ao ambiente educacioal. A partir dessa iniciativa, será possivel superar os desafios no que concerne à alfabetização no Brasil.