Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

São Tomás de Aquino defendeu que todas as pessoas precisam ser tratadas com a mesma importância. Porém, a questão da alfabetização contraria o ponto de vista do filósofo, dado que no Brasil, indivíduos não possuem habilidades da leitura. Nesse contexto, as desigualdades econômicas, além da inércia estatal são os principais desafios da problemática.

Diante desse cenário, as dificuldades financeiras de alguns seres influência no processo de alfabetização. Nesse sentido, a Declaração Universal dos Direitos Humanos - promulgada em 1948- assegura que todos os individuos fazem jus a direitos básicos, a exemplo do acesso ao sistema educacional de qualidade. Todavia,no país, pessoas de baixa renda estão distantes de vivenciar o benefício previsto pelas Nações Unidas, sobretudo por conta da falta de políticas públicas capazes de garantir a não evasão escolar dos estudantes mais carentes.Logo, conforme o Ministério da Educação, quase 70% dos indivíduos analfabetos que abandonaram a escola alegam que o principal fator foi as condições socioeconômicas. Dessa forma, se essas pessoas continuarem tratadas como invisíveis, os direitos firmados em 1948 permanecerão como privilégios.

Ademais, a inércia estatal inviabiliza o processo de instrução dos seres. A esse respeito, o filósofo inglês John Locke desenvolveu o conceito de “Contrato Social”, a partir do qual os indivíduos deveriam confiar no Estado, que por sua vez garantiria direitos inalienáveis à população. Contudo, o problema da alfabetização evidência que o poder público brasileiro se mostra incapaz de cumprir o contrato de Locke, na medida em que consoante o MEC, mais de 10 milhões de brasileiros não sabem ler, o que representa grave problema. Desse modo, enquanto a omissão estatal se mantiver, o Brasil será obrigado a conviver com uma dos mais cruéis mazelas para as vítimas do problema: a privação de sua liberdade e autonomia.

Destarte, o Ministério da Educação deve, por meio da criação de um programa social, ofertar condições socioeconômicas para que os estudantes mais carentes possam concluir o processo de alfabetização. Para isso, precisa ser destinado ao aluno uma verba mensal para que ele não necessite abandonar os estudos. Por fim, a medida tem a finalidade de extinguir o analfabetismo do país.