Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Idealizado pelo filósofo Raimundo Teixeira, em 1889, com base nos princípios do positivismo, o lema “Ordem e Progresso” - escrito na bandeira brasileira - expõe um dos objetivos da nação: o avanço da sociedade mediante a defesa da ordem. A

efetivação desse objetivo, porém, mostra-se distante, uma vez que os problemas do processo de alfabetização no Brasil configura um grave desafio a ser enfrentado pelo tecido civil. Nessa lógica, é preciso analisar não só baixa qualidade de ensino, como também a evasão escolar.

Diante disso, cabe analisar a insuficiente educação do país como um fator primor-dial da problemática. A esse respeito, o educador Paulo Freire, afirma que embora a educação sozinha não possa transformar a sociedade, tampouco sem ela a socie-dade muda. Sob esse viés, por mais que o ensino seja imprescindível para o pro-gresso da coletividade, ocorre uma omissão em torno deste, sobretudo por parte da falta de investimentos governamentais na educação, principalmente na rede pública de ensino, em que não contam com materiais didáticos atualizados e com profissionais devidamente preparados para ministrar as aulas. Logo, enquanto não houver o investimento necessário nas escolas, o letramento será um privilégio, e não um direito.

Outrossim, torna-se crucial apontar a evasão escolar como fomentadora do revés.

Segundo a Constituição Federal de 1988, assegura que a educação é um direito de todos. No entanto, observa-se que substancial parcela da população não testemu-

nha a eficiência dessa garantia na prática, uma vez que uma parcela de alunos não se sentem pertencentes à realidade dos ambientes estudantis, de modo a intensifi-car o analfabetismo brasileiro. É inaceitável, pois, que a educação, a qual é assegu-

rada constitucionalmente, continue sendo negligenciada.

Portanto, observa-se a necessidade de combater os desafios associados à alfabe-tização. Para tanto, urge que o Ministério da Educação - responsável pelas diretri-

zes educacionais em todo o território nacional - forneça melhores condições às es-

colas públicas do país, com materiais atualizados e professores qualificados, por meio de verbas governamentais, com o intuito de possibilitar o letramento dos in-divíduos. Assim, o Brasil poderá refutar a ideia de Raimundo Teixeira.