Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

“A educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo”, Nelson Mandela, ganhador do prêmio Nobel da Paz. Sob essa pespectiva, os brasileiros possuem dificuldades para realizarem mudanças no mundo, uma vez que, o processo de alfabetização no Brasil torna-se mais difícil de ser alcançado, gerando cidadãos anafalbetos. Diante disso, os vetores para essa problemática baseam-se na negligência familiar e no descaso governamental.

Nesse sentido, faz-se importante salientar que a base familiar influência na construção educacional do indivíduo. O artigo 205 da Constituição de 1988, garante o direito da educação aos brasileiros. Entretanto, tal lei não prova sua eficácia na sociedade, e , muitas vezes, a família normaliza o rompimento dela, incentivando práticas de retorno financeiro a curto prazo, por exemplo, trabalhar. Dessa forma, jovens param de estudar para ajudarem financeiramente em casa e sustentarem a família, dificultando, então, sua alfabetização.

Ademais, é fulcral destacar que o Governo demonstra-se alienado sobre o assunto, tendo em vista, a precariedade da educação pública brasileira. Segundo Emmanuel Kant, o ser é a educação que se recebe. Sob esse viés, percebe-se que uma educação precária, com baixos investimentos e apoio insuficiente governamental, não permitirá que o cidadão desfrute de forma correta da educação, enfraquecendo o seu direito garantido por lei. Desse modo, a sociedade não é preparada de forma correta, comprometendo seu letramento.

Depreende-se, portanto, que o Governo- Ministério da Educação- por meio de cursos preparatórios, formem profissionais capazes de ajudar na realidade dos alunos de escola pública, entendendo e procurando soluções para encaixar os estudos na realidade de cada aluno, com o objetivo de incentivá-los a continuarem comparecendo as aulas. Assim, proporcionar a arma mais poderosa do mundo, a educação.