Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Conforme a citação do educador Paulo Freire , “A educação transforma as pessoas e pessoas mudam o mundo”.Com isso observa-se a importante responsabilidade social do ambiente escolarl. Entretanto, para os alunos com transtorno de aprendizagem essa função é fragilizada pela falta de conhecimento técnico dos educadores e pelo padrão de segregação social.Diante disso, é necessário reduzir os obstáculos enfrentados pelas escolas na inclusão dos alunos com transtorno de aprendizagem.

Primeiramente, é crescente os casos de subnotificação de transtorno de aprendizagem,tal fato é evidenciado pelo Globo News que destaca a incidência de indivíduos adultos com diagnóstico tardio de déficit de atenção. Dessa forma, as escolas possuem um papel primordial na identifcação de transtorno de aprendizagem, uma vez em que é possível direcionar a metodologia de ensino para atender as necessidades desses alunos e consequentemente minimizar as consequências na vida adulta, como dificuldade de conseguir um emprego e fazer faculdade.Entretanto, a falta de conhecimento técnico-pedagógico dos educadores limita o rastreio desse público, o que acarreta no aumento nos casos de subnotificação e o baixo desenvolvimento intelectual do indivíduo.

Além disso, a segregação normalizada na sociedade capitalista dificulta a inclusão dos alunos com défict de aprendezagem, pois a separação de pessoas com deficiência física, negras ou pobres é culturalmente aceita. Tal fato se estende no âmbito escolar, pois os pais que aderem aos padrão de segregação limitam a dinâmica escolar de inclusão, fato que fragiliza o papel dos educadores em estimular o potencial dos alunos, indepentende de suas limitações.

Assim, torna-se necessário reduzir os obstáculos enfrentados pelas escolas na inclusão dos alunos com transtorno de aprendizagem.Para isso é dever do Ministério da Educação garantir o ensino integral para esse público, por meio de cursos para os professores para a identificação desses alunos a aplicação da metodologia de ensino e realizar oficinas para os pais com o objetivo de torná-los parte da inclusão escolar.Dessa forma, será possível valorizar os ensinamentos do educador, Paulo Freire.