Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

A Revolução Industrial de 1789 foi o berço de todos os direitos e deveres constituídos na contemporaneidade, tais quais a liberdade e a igualdade. No entanto, a questão dos desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtorno de aprendizagem é incongruente com esses princípios históricos, em virtude de erros de entes públicos e coletivos. Assim, urge a análise precisa do imbróglio à luz de questões normativas e educacionais.

Nessa ótica, a problemática supracitada advém de uma influência governamental, a qual promove prorrogativas para a não inclusão de crianças com algum tipo de déficit em sua aprendizagem. Desse modo, a falta de políticas públicas contribuem para a persistência desses desafios, uma vez que não há investimentos direcionados quantidade de profissionais, na rede pública, para conseguir driblar esse empecilho. Dentro desse aspecto, Platão afirma que a política é a esfera para a relização do bem comum - o que não é levado a sério pelos estadistas. Em vista disso, o cidadão alvo (alunos), sofrerá desde sua aprendizagem até em relacionamentos futuros.

Outrossim, é imperioso destacar que as lacunas acadêmicas também são um motivo de óbice. Com base nessa abordagem, é primordial que haja um preparo muito amplo das pessoas que formam o corpo docente, para que haja discernimento do que de fato são alunos com transtornos de aprendizagem. Sob esse ponto de vista, é notório que o assunto é pouco debatido na sociedade atual e pouco estudado. Assim, pode-se aplicar o pensamento de Nelson Mandela que afirma que “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”

Portanto, é evidente que é fundamental a criação de alternativas para solucionar o impasse citado. Para isso, o Ministério da Educação deverá investir na rede pública de ensino, onde está a maioria de crianças e jovens com poucos recursos financeiros capazes de buscar ajuda particular, assim como a qualificação dos profissionais existentes e ainda adicionar novos, especializados em psicologia, com o fim de tornar uma sociedade igualitária, acabando com esses desafios.