Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Segundo Nelson Mandela “A educação é a arma mais poderosa que a sociedade tem para mudar o mundo.” A partir desta máxima contextualiza-se a problemática de não negligenciar os desafios enfretados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem, diante do ponto de vista do autor a educação é de suma importância para a mudança da sociedade, sendo assim é necessário analisar as causas e consequências para esta temática, considerando a inoperância estatal e a lacuna educacional.

De início se analisa o descaso governamental que ocorre em torno deste tema. Segundo a lei brasileira toda a pessoa deve ter direito a educação, porém se torna cada vez mais evidente a negligência por poarte do Estado para a inclusão de pessoas com dificuldade em aprendizagem, isso reflete na má condução por parte de educadores que muitas vezes não sabem lidar com esta problemática, a falta de formação adequada é algo que causa a manutenção desta temática.

Como supracitado, a carência de formação adequada neste cenário leva a análise da lacuna educacional. Setenta porcento de educadores relataram em uma pesquisa do site QEdu que a falta de formação adequada e apta para lidar com os alunos portadores de transtornos de aprendizagem é um dos grandes problemas enfrentados pela educação nos dias de hoje, isso demonstra que a lacuna feita na educação destes profissionais reflete no aprendizados dos demais discentes.

Em síntese, para que a educação possa mudar o mundo, é necessário a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem. Diante dos fatos apresentados, é de resposabilidade do Ministério da Educação, juntamente com psicólogos da área, a criação de campanhas educativas para professores por meio de palestras e oficinas em escolas públicas e particulares, visando a melhoria na qualidade ensino para estes alunos, e, na melhor das hipóteses, a erradicação de desafios encontrados para estabelecer essa inclusão.