Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional diz que toda população tem o direito a ter acesso à educação gratuita e de qualidade. Entretanto, isso não é assegurado por parte da sociedade, já que persiste os desafios enfrentados pela escolas brasileiras para a inclusão de alunos com dificuldade de aprendizagem. Diante disso, é importante abordar os pontos contribuintes para essa problemática, como a negligência governamental e o preconceito existente.

Sobretudo, é notória a ineficiência do governo no que tange aos desafios que as escolas vivenciam, em incluir alunos com transtornos no aprendizado. Isso ocorre porque os órgaõs públicos e privados não possuem o interesse de viabilizar, nos ambientes de ensino, a aprendizagem de forma diversa. Dessa forma, parte das escolas não apresenta recursos suficientes para auxiliar alunos com distúrbio na instrução. Nesse contexto, segundo filósofo John Locke, é dever do Estado garantir os direitos do cidadão. Contudo, o governo não dá a infraestrutura que as escolas necessitam para a inclusão de todos. Assim, é preciso reverter esse quadro.

Ademais, o preconceito é outro fator que corrobora para as adversidades na inserção de crianças e jovens com transtornos de aprendizagem nas escolas brasileiras. Tal fato se dá por não existir o respeito, começando dos professores e a gestão escolar, entre as diferenças existentes em alguns alunos, e assim não se dá a devida importância para ensinar conforme cada desenvolvimento. Desse modo, conforme o sociólogo Immanuel Kant, " a simples questão da dignidade e respeito precisa ser universal". Nesse sentido, a exclusão decorre da falta de aceitação da diversidade intersociais. Em suma, essa realidade precisa ser questionada.

Portanto, é necessária medidas que atenuem os desafios das escolas brasileiras em incluir alunos com transtornos no aprendizado. Dessarte, cabe ao Estado, o responsável por garantir os direitos básicos da população, promover o a inclusão de todos na aprendizagem. Isso deve ser feito por meio da criação de salas com professores especializados para ensinar aos alunos com dificuldades, de forma direcionada, para que seja garantido o conhecimento entre todos. Além disso, o Ministério da Educação deve fomentar o respeito com todos nas escolas, com a adição de aulas e palestras, a fim de que todos sejam tratados igualmente.