Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

No filme, “A Família do Futuro”, o antagonista tem muitas dificuldades na esco-

la devido aos seus transtornos durante a aprendizagem. Similarmente na socie-dade brasileira, alunos sofrem de transtornos para aprender e precisam de apoio. Certamente, é uma problemática identificada pelos educadores. Contudo, por falta de conhecimento adequado dos professores na aplicação do ensino adaptado e a falta de verba do governo, precariza o avanço no ensino desses alunos.

Segundo o sociólogo, Paulo Freire, ensinar não é somente transferir conheci-

mento, mas sim criar possibilidades. Naturalmente, muitos professores pensam de maneira similar, e notam que seus alunos sofrem na aprendizagem com seus transtornos, como ter seu foco desviado pela dislexia. Sabendo disso, os educado-

res tentam aplicar métodos alternativos mirando no ensino adaptativo para seus alunos aplicando atividades diferentes. No entanto, por falta da preparação ade-

quada para o auxílio almejado, resulta em falhas, dificultando a aplicação para o professor por não ter o devido conhecimento, o que pode elevar a dificuldade do educando.

Em virtude disso, é notável que há uma busca pela reprodução de ensino pela

igualdade por parte dos educadores para seus alunos com transtorno na aprendi-

zagem e os demais. Conforme a Constituição Federal de 1988, é proposto a garan-tia do desenvolvimento nacional pelo Estado. Entretanto, é uma ação não praticada pelo governo, sendo visível a falta de verbas nas escolas públicas. Consequente-

mente, não ocorre a contratação de profissionais capacitados no ensino para alu-

nos com transtornos que necessitam de um método diferente ao serem educados.

Portanto, a fim de garantir que os alunos portadores de transtorno na aprendi-zagem tenham facilidade para conseguir ter acesso à educação, cabe a Secretaria da Educação garantir a liberação de capital para a contratação de profissionais especializados na didática para alunos com transtornos e criando campanhas de conscientização por meio de propagandas digitais. Desse modo, deixará evidente a importância do ensino alternativo para os alunos com dificuldades e irá gerar progresso para todos os alunos sem haver distinções.