Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

De acordo com a Constituição Federal de 1998, todos os cidadãos têm o direito à educação. Diante ao exposto, cabe ao governo assegurar às crianças um ensino de qualidade, visto que, sem dúvidas, os desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem são elevados. Logo, deve ser analisado o apoio dos pais na dificuldade de aprender das crianças, bem como uma atuação efetiva dos profissionais escolares na vida delas.

Nessa perspectiva, nota-se que a ajuda dos pais na dificuldade de aprender das crianças é primordial. Tal questão é necessária, pois, os alunos jovens estão em um processo de desenvolvimento mental, isto é, precisam de seus familiares para lhes ajudarem e muitos pais não sabem que seus filhos possuem alguns transtornos- dislexia, disgrafia dentre outros- que dificultam na aprendizagem. Sob esse viés, no filme “Lado bom da Vida” um homem vai para um hospital psiquiátrico e todos que conviviam com ele possuem medo, porém sua mãe não, porque ela o ajuda com o seu problema. De modo similar ao filme, felizmente, muitos pais brasileiros ajudam a seus filhos a enfrentarem as situações causadas por dificuldades mentais.

Ademais, a presença efetiva de profissionais das escolas é imprescindível na vida das crianças. Isso é fundamental, porque, com a atuação de professores e coordenadores, nas instituições educacionais, mais alunos serão incluídos nas atividades de ensino. Em síntese, segundo Nelson Mandela, um líder político, a educação é a ferramenta mais poderosa que as pessoas possuem para mudar o mundo. De maneira analóga a citação, na atualidade, há bastante importância, pois, se mais crianças forem incluídas na educação e forem auxiliadas com seus transtornos mais elas poderão mudar o mundo adquirindo conhecimento.

Portanto, medidas devem ser tomadas a favor de reduzir os desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para que a inclusão de estudantes com transtornos de aprendizagem melhore. Em razão disso, convém ao Ministério da Educação- órgão responsável por garantir ensino de qualidade- promover a conscientização dos professores por meio de palestras. Isso, a fim de que eles tenham atenção na inclusão das crianças. E desse modo, a Constituição Federal de 1998 estará presente.