Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

O Iluminismo foi um notório movimento intelectual que destacou a importância da educação na sociedade ao ponto de, atualmente, ser reconhecida como um direito constitucional em vários países.Entretanto, muitos desafios impedem sua legitimização em diversos países, exemplificando: o Brasil, no qual, há diversas bar-reiras enfrentadas pelas escolas na inclusão de alunos com transtornos de apren-dizagem, seja nos processos de aprendizagem bem como nos vinculados à sociali-zação, são eles, respectivamente, a falta de infraestrutura e a discriminação.

Primeiramente, a discriminação contra indivíduos com transtornos de aprendi-zagem é uma das principais barreiras enfrentadas pelas escolas brasileiras na sua inclusão.Esse desafio é abordado em ‘‘A Voz do Silêncio-Koe no Katachi’’, tanto ao abordar o bullying quanto ao demonstrá-lo de forma macro, isto é, envolvendo o meio como um todo. Nesse sentido, o educador terá grande importância coercitiva e conscien-tizadora, contudo, isso não ocorre no Brasil, visto que esses profissionais são insu-ficientemente capacitados em assumirem tal função em decorrência da precari-zação dos cursos voltados à licenciatura.

Ademais, as escolas são insuficientemente estruturadas para receberem alunos com transtornos de aprendizagem, uma vez que o Governo brasileiro não se dispõe a fornecer tanto a manutenção bem como os mecanismos necessários às redes públicas de ensino para receberem esses alunos. Diante disso, Jean-Jacques Rosseau elabora em sua teoria contratualista a ilegimitimadade do Estado pelo não cumprimento de seu papel como instuição provedora dos direitos básicos de todo ser humano. Assim, é evidente um desacato do Estado brasileiro com sua popu-lação ao não dispor a verba necessária na implementação desses aparatos.

Portanto, é evidente a necessidade de melhorias na infraestrutura e no combate a discriminação de alunos com transtornos de aprendizagem a fim de viabilizar sua inclusão. Aquela, por sua vez, dara-se-á por meio do Poder Executivo ao dispor tal verba de forma direcionada à implementação e manutenção desses aparatos, no intuito de impor as melhorias necessárias para suprir as necessidades desses alu-nos nas redes públicas de ensino já estabelecidas.Assim, viabilizando sua inclusão e assegurando seu direito como cidadãos brasileiros.