Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

A Constituição de 1988, em seu artigo sexto, garante o direito à educação para todos que residem no território brasileiro. Entretanto, são comuns escolas que não conseguem fazer a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem. Isso acontece principalmente por falta de preparo das escolas, como também pela preconceito da sociedade.

De ínicio, o número de professores qualificados para trabalhar com esse perfil de alunos é bem reduzido. No entanto, existem instituições que fornecem cursos de especialização focados na formação de profissionais para atuar com alunos portadores de TDAH, dislexia e disgrafia. É importante ressaltar que as escolas têm que exigir esse tipo de capacitação dos seus professores para oferta um ensino sem preconceito. Desse modo, fica evidente o grave problema na moldagem de trabalhadores e instituições na área educacional na busca da inclusão de alunos com transtorno de aprendizagem.

Além disso, a descriminação sofrida por estudantes portadores de algum déficit de conhecimento é muito comum. Vale ressaltar que o preconceito surge de colegas de turma, pais de alunos e até mesmo de professores que não possuem o preparo necessário. A falta de conhecimento da populçao brasileira deixa claro a triste realidade que crianças e adolescentes que carregam consigo alguma dificuldade de aprendizagem são obrigadas a passar .

Sabendo disso, portanto, são necessárias ações urgentes para garatir o fortalecimeto do ensino de qualidade para os alunos com transtorno de aprendizagem. Uma medida importante é a oferta pelas instituições de ensino de curso de capacitação para todos professores das escolas particulares e públicas, com objeitivo de fomentar a atenção para esse perfil de aluno. A outra medida é a realização de campanhas com o objetivo de conscientização da sociedade acerca do tema a ser realizada pelo Ministério da Educação através de rede sociais, TVs e rádios. Dessa forma, um importante passo será dado para inclusão dos alunos com transtorno de aprendizagem nas escolas brasileiras.