Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Carlos Drummond de Andrade em seu poema “A flor e a Náusea”, teceu uma crítica às mazelas do mundo moderno, visto que o ser humano se tornou cada vez mais individualista. Nesse sentido, o teor da ovra está intimamente ligado à necessidade de organização do setor educacional em relação a educação inclusiva. Uma vez que por falta de importância coletiva intensifica o acesso de a educação onde pessoas com deficiência de8xam de estudar por não ter escolas com capacidade para atendê-los. Com efeito o aspecto sociocultural e a insuficiência legislativa necessitam ser discutidas.

Desse modo, a questão cultural deverá ser abordada . Conforme Ruben Alves, educador brasileiro, as escolas podem proporciona pensamento crítico ou alienação. Logo, quando as instituições de base deixam de abordar sobre as obrigações legais da educação a sociedade brasileira fica presa numa bolha.

Diante de tal cenário, o jurista Hans Kilsen, no século XX, preocupou - se em tentar tornar o direito despido de impureza. Porém as diretrizes legais falham nesse quesito. De tal modo que os descumprimento das leis intencificam ainda mais a desvalorização da população inclusiva pela sociedade como um todo.

Outrossim, tal problemática deveria ser solucionada pelo setor educacional, juntamente com psicólogos, afim de conscientizar o público alvo sobre seus direitos, e tentar tornar a sociedade cada vez mais equitaria. Onde a equidade é um modo no qual pode reverter o problema, sendo assim, a sociedade brasiliana não necessita ser igualitária, mais sim, equitaria onde todos se obtevem ao modo de vida uns aos outros, desse modo, como pensamento de Rubem e a justiça e a justiça de Kelsen, a sociedade brasileira pode se tornar mais autruista diferente do que afirma Drummond.