Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Traumas e depressão são termos, apesar de fortes, que resgatam de modo breve, a vida de muitos alunos com essas circunstâncias. Isso pode ser notado por meio da dificuldade desproporcional do grau de escolaridade. Por consequência, percebe-se que os desafios encarados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem, são provocados pela ausência de recursos pedagógicos e carência de formações aos mestres.

Mormente, é fundamental salientar que há uma grande escassez de infraestrutura no Brasil. Isso torna-se um empecilho, tanto para o jovem, quanto para seu educador. Segundo a pesquisa realizada em 2021 pelo instituto ABCD, organização social com a finalidade de promover promover projetos para pessoas com algum transtorno de aprendizagem, quase nove milhões de cidadãos têm distúrbio, comprometendo não somente seu desempenho acadêmico, como também seu bem-estar psicossocial.

Desta maneira, é importante evidenciar que os programas de formação dos professores precisam fortalecer formas de lidar até mesmo com situações específicas. Ao discutir essa questão, deve-se focar no benefício que existirá para o docente e o estudante. De acordo com o levantamento feito pelo G1, portal de notícias da Globo, em 2022, oito em cada dez pedagogos da rede pública revelaram dificuldade em atender o colegial com deficiência na pandemia. Essa matéria destaca a urgência de investimenos em recursos, capacitação e suporte para os instrutores, garantindo qualidade no ensino inclusivo.

Diante dos fatos supracitados, é evidente a insuficiência de instrumentos educacionais e construções aos mentores das academias coletivas é desafiadora no Brasil. Desta maneira, o Ministério da Educação (MEC), deve atuar criando projetos com o intuito de preparar os educadores, com o fim de que os mesmos possam realizar o seu trabalho com eficiência. Desse modo, cessando as lutas das escolas brasileiras para incluir alunos com transtornos de aprendizagem.