Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Segundo Thomas More, escritor inglês, em sua obra “Utopia”, observa-se a descrição de uma sociedade perfeita. Entretanto, na conjuntura brasileira, revela-se uma situação oposta à percepção do autor, uma vez que as escolas brasileiras enfrentam desafios para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem, ocasionando consequências na vida desses indivíduos. Portanto, cabe analisar a falta de conhecimento e a negligência governamental como fatores que contribuentes de tal problemática e desenvolver medidas.

Diante desse cenário, é indubitável que a falta de informação é um dos desafios enfretados pelas escolas para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem. Sob esse viés, Socrátes dizia “Existe apenas um bem: o conhecimento, e um mal: a ignorância”. A partir disso, a ausência do conhecimento necessário sobre esses transtornos, como a dislexia e a discalculia, pode dificultar o desenvolvimento desses indivíduos, além da possibilidade de gerar opiniões preconceituosas. Desse modo, a escassez de uma base eficiente de conhecimento do assunto por parte dos responsáveis e dos profissionais dificulta o aprendizado desses alunos pela inexistência de uma didática eficaz.

Ademais, é inquestionável que a negligência governamental é um fator que agrava tal problemática. Nesse sentido, o livro escritor por Thomas Hobbes, “Leavitã”, relata que o objeto do estado é garantir a segurança e o bem-estar dos cidadãos, o que muitas vezes não ocorre. Diante disso, devido a omissão governamental que assola a maioria das instituições educacionais, os alunos que possuem transtornos de aprendizagem sofrem com a falta de inclusão, tendo em vista que muitas escolas são precárias de condições para desenvolver estruturas que possam incluir indivíduos que têm um grande grau de dificuldade para assimilar os conteúdos que são transmitidos. Assim, evidencia-se a negligência do governo.

Dessa forma, é primordial que o Poder Público, orgão resposável pelo bem-estar social, trabalhe na conscientização para mitigar os obstáculos apresentados. Essa ação deve ser efetivada por meio de palestras e campanhas na mídia, a fim de apoiar alunos com transtornos de aprendizagem. Sendo assim, mitigando os…