Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

No filme “Rain Man” é narrada a história de um homem autista, as quais apesar de suas habilidades excepcionais, enfrenta desafios devido à falta de compreensão e preconceito. O filme destaca como o estigma pode afetar a percepção e o tratamento de pessoas com autismo. Infelizmente, tal conjuntura não se resume às telas, sendo a realidade de muitos brasileiros, que impulsionados pelo precário investimento estatal e estigma do país nessa parte da educação.

De início, percebe-se que a falta de investimento em educação para os alunos com dificuldade de inclusão nas escolas, apenas por terem transtornos de aprendizagem fomenta a permanência do entrave na sociedade, dado que a maioria da população não reconhece a importância de uma inclusão, para os alunos com alguma dificuldade de aprendizado. Nessa ótica, ao destacar a ideologia do filósofo Platão, especificamente sobre o uso da razão para combater os problemas sociais, nota-se como essa conduta não é realizada pelos brasileiros, sobretudo quando o assunto é os alunos com a dificuldade de integração. Isso porque, o indivíduo não questiona a realidade na qual está inserido, tendendo a ignorar a importância de inclusão de alunos com distúrbios de aprendizagem.

Além disso, vale ressaltar a falta de políticas públicas eficazes como um fator que dificulta a atenuação do empecilho, visto que a ausência de incentivos financeiros e legais para a maior inclusão desestimula a vontade de estudar por conta própria. Isso pode ser verificado com a persistência do bullying excussão social nas pessoas com dificuldade no aprendizado, já que a população, acostumada com esse descaso, permite que a problemática supracitada continue em evidência, justamente por esse traço natural e banal diante dos fatos.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Educação deve propor a formação contínua para professores e funcionários sobre os diferentes tipos de transtornos de aprendizagem, por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados. A fim de normalizar o tema dos desafios educacionais e incentivar o público afetado a uma maior inclusão dentro da sociedade e prol de seu bem-estar. Espera-se com essa medida uma diminuição do estigma associado aos transtornos de aprendizagem na sociedade brasileira.