Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Concebido pelo pensador Raimundo Teixeira em 1889, inspirado nos preceitos do positivismo, o lema “Ordem e Progresso” presente na bandeira brasileira, representa um dos ideais fundamentais da nação: a realização de propósitos da sociedade através da manutenção. No entanto, os desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem dificulta a realização desses propósitos. Sob essa perspectiva, analisa-se a desigualdade social e a omissão midiática.

Em primeiro lugar, a dificuldade para o combate aos desafios para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem se dá pela desigualdade social. Diante disso, a Constituição Federal de 1988 garante os estudos como direito básico de todos os cidadãos brasileiros. Contudo, existe uma discrepância entre a teoria e a prática da lei, já que a maioria da população afetada são de classes sociais baixa, sem acesso a profissionais que os ajudam a entender suas dificuldades e sem acesso a uma educação de ensino eficiente. Portanto, diversos transtornos, como a dislexia - dificuldade de leitura e escrita - devem ser tratados.

Ademais, a omissão midiática perpetua a invisibilidade para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem. Segundo Aldous Houxley, o problema não se torna inexistente quando ignorado. Nesse aspecto, a mídia silência os desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtorno de aprendizagem, como a disgrafia, dispraxia e a disfasia. Logo, é inadimissível que tal conduta se perpetue tendo em vista que medidas devem ser tomadas para que esses transtornos sejam tratados.

Diante do exposto, é necessário que existam maneiras de lidarem com os desafios causados pelos transtornos. Sob essa óptica, o Ministro da Educação por meio de organizações não governamentares (ONGs) deve criar programas com a finalidade de ajudar os estudantes a desbloquearem e entenderem o que causam suas dificuldades, além de mostrarem a melhor maneira da escola conduzir essas situações. Além disso, a mídia deve fazer seu papel de conscientizar a população sobre a invisibilidade das dificuldades. Para que assim, a sociedade esteja cada vez mais perto do lema concebido por Raiumundo Teixeira.