Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Inclusão dos alunos com transtornos em escolas brasileiras

Segundo as pesquisas feitas pelo site ‘‘supera para escolas’’, é possível ver a dificuldade dos professores de escolas brasileiras, em adaptar os alunos com qualquer tipo de transtorno, seja ele mental ou físico, no sistema de educação e na vida social do aluno em meio aos estudos. Os problemas de alunos que não conseguem aprender de forma simples e acadêmica, tem aumentado a cada dia mais, tendo em vista os possíveis problemas que podem causar essas dificuldades e como é observado e tratado.

Nos dias atuais existem diversos transtornos no meio da educação, como a Disortografia, que pode ser caracterizado por crianças com dificuldades na escrita. Dispraxia, dificuldade na coordenação motora. Discalculia, dificuldade em contar e recordar números. Disfasia, dificuldade em encontrar palavras. Esses são alguns dos tipos de transtornos presentes nas escolas, apesentados principalmente em crianças de 4 a 8 anos, idade do aprendizado de leitura e da escrita.

O problema é visto primeiramente pelos professores, quando o aluno não atinge as metas desejadas pelo professor, a criança atinge notas abaixo da média e nunca consegue se aprimorar nos estudos. Logo a direção da escola deve entrar em contato com os responsáveis do aluno e notificar os problemas, e assim a criança pode ter ajuda dos seus responsáveis em avançar e poder recuperar tudo o que foi perdido.

Essa problemática, pode ser solucionada em forma de palestras pedagógicas para estimular as crianças na sua jornada escolar, levando o aluno a querer aprender mais, e despertar o pensamento do aluno em saber que está podendo correr riscos. O estimulo dos pais na vida da criança desde cedo, é muito importante para que ele se dê bem nos estudos.