Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

De acordo com a Constituição Federal de 1988, todos os cidadãos brasileiros são iguais perante a lei. No entanto, o que se observa na atualidade é o aumento do índice de exclusão educacional de alunos com transtornos de aprendizagem, fruto tanto da ineficiência estatal quanto da falta de influência midiática. Nesse sentido, torna-se fundamental a discussão de determinados fatores diante desse quadro alarmante.

Primeiramente, pode-se destacar a negligência governamental como dificultador do problema. Com isso, sob a perspectiva filosófica de São Tomás de Aquino, todos os habitantes de uma sociedade democrática devem possuir a mesma importância. No entanto, pesquisa realizada pelo G1 aponta que o Estado investe apenas 2,2% da verba disponível em educação para alunos com deficiência de aprendizagem, como em cursos de capacitação para professores. Sendo assim, é notório o desinteresse e o descaso público perante a essa parte da população que sofre diariamente com a exclusão escolar e, consequentemente, são impedidos de atuarem ativamente na sociedade brasileira.

Ademais, há a questão da carência de intervenção midiática, a qual atrasa significativamente a resolução do problema. Isso porque, segundo estudo realizado pela CNN Brasil, somente 3,1% dos meios de comunicação dão maior visibilidade à verdadeira realidade sofrida pelos indivíduos com transtornos de apredizagem, seja por meio de reportagens ou de documentários. Desse modo, devido à insuficiência de informações, inúmeras pessoas são privadas de compreender melhor acerca do tema e, por conseguinte, a importância de combatê-lo.

Portanto, é de extrema necessidade a adoção de medidas capazes de assegurar a solução do problema. Para tanto, é dever da mídia, com o apoio do Ministério da Educação, a criação de campanhas educativas por meio da televisão e das redes sociais, de modo que informem sobre a carência de interesse estatal acerca do tema e mostrem os desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem, tendo como finalidade a conscientização de toda a população brasileira. Dessa maneira, será possível o pleno cumprimento da Constituição Cidadã.