Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

De acordo com o economista britânico Arthur Lewis: “Educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido”. Seguindo esta ideia fica evidente o retorno deficitário reflexo dos baixos investimentos realizados pelo Estado no âmbito da educação de alunos com transtornos de aprendizagem. Tal problemática está diretamente relacionada não só ao desleixo do Governo Estatal, mas também ao estigma dos pais acerca da condição dos filhos.

Em primeiro plano, a persistência dos obstaculos para integração efetiva dos estudantes com necessidades especiais se afirma nas baixas aplicações em estrutura fisíca, tecnológica e humana em educação. Visto que, de acordo com dados divulgados pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), o Brasil no ano de 2020 reduziu em 10,9% os investimentos na área da educação, desestimulando a especialização dos educadores e tornando ainda mais dificíl lecionar nas escolas brasileiras.

Nota-se, outrossim uma resistência por parte dos pais em aceitar a condição do filho e assim procurar uma assistência especilizada, tal estigma ocorre por ainda associarem disturbios de aprendizagem com transtornos mentais, e por medo da reação da sociedade acabam por ignorar dificultando ainda mais o caminho de aprendizado. Tal conjuntura é espelho da carência com que o assunto é discutido na sociedade.

Destarte, urge o desenvolvimento de medidas para combater os fatos discutidos. Isto posto cabe ao Ministério da Educação- responsável por formular, executar e avaliar políticas públicas educacionais, bem como regular e acompanhar instituições de ensino-, intensificar os investimentos finaceiros, em palestras com profissionais qualificados, para desestigmatizar os pais e forncecer auxlío aos educadores em exercício, técnologia educacional, e estrutura fisíca umentando a quantidades de salas especiais para o desenvolvimento cognitivo e motor. Com isto será possível desfrutar de um bom retorno da sociedade.