Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

O educador Paulo Freire afirmou que: " A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades",ressaltando a indispensabilidade do processo de integração de alunos com transtornos de aprendizagem nas escolas do Brasil.No entanto,a realidade da educação brasileira mostra-se não congruente com tal afirmativa,visto que muitos jovens ainda carecem de ações necessárias para seu devido aprendizado.Nesse âmbito,desafios como a falta de uma devida capacitação dos professores e a inefetividade do poder estatal agravam a situação.

Primeiramente,o filósofo Imannuel Kant ressaltou que: " O ser humano é aquilo que a educação faz dele",reafirmando a essencialidade de um devido processo de ensino às pessoas.Ademais,para aqueles que possuem distúrbios que prejudicam o raciocínio,a qualificação dos educadores é primordial,pois são eles os primeiros a perceberem os sintomas presentes no aluno,além de serem os responsáveis pelo ensinamento dos acadêmicos.Todavia,os professores não recebem o devido preparo para que reconheçam as limitações dos estudantes e saibam como lidar com as dificuldades que eles apresentam. Desse modo,o desenvolvimento dessa parcela é diretamente afetado,corroborando para a não inclusão deles.

Outrossim,o filósofo Rousseau destacou que: " O Estado deve promover o bem- estar social",o que inclui a garantia de uma educação digna aos cidadãos.Porém, as escolas do país não recebem o adequado apoio governamental para lidar com os alunos que sofrem com transtornos de aprendizagem,como a debatida aptidão dos educadores e o apoio de psicólogos para os jovens.Ainda mais,o governo federal mostrou que cerca de 12,8% dos estudantes sofrem com alguma disfunção,o que reforça a essencialidade da ação do Estado nas redes de ensino.

Portanto,o Ministério da Educação - por ser o órgão responsável pela garantia de um ensino de qualidade - deverá criar cursos específicos para os profissionais da educação,com o objetivo de capacitá-los para lidar com os estudantes atípicos. Assim,tal ação será realizada por meio da verba governamental destinada ao ministério e englobará todas as escolas do Brasil.Dessa maneira,a inclusão desses jovens será alcançada com êxito e proporcionará a todos o apropriado ensino de qualidade,da forma que Paulo Freire afirmou.