Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Lutas e limitações marcam a história do Brasil. Da colonização aos costumes im-postos, o país registra percalços de um povo que se construiu em uma base históri-ca distorcida. Hoje, a antiga Tupiniquim avança rumo ao progresso, todavia,é preci-so superar desafios, como a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem nas escolas, fomentado pela negligência estatal e pelo individualismo social.

Nota-se, a príncipio, que no Brasil existe um descaso governamental em relação à inclusão dos alunos com transtornos de aprendizagem nas escolas. Dessa maneira, no livro “Cidadão de Papel” -Gilberto Dimenstein- verifica-se a materialização de que os direitos previstos na Constituição de 1988 não são garantidos a todos na prática. Isso pode ser demonstrado na medida em que o Governo Federal não oferece a devida atenção às crianças com transtornos de aprendizagem, deixando de promover, por exemplo, palestras para profissionais da educação e a criação de centros de tratamento especializados nesse assunto.Logo,é notório que a negligên-cia do Estado é um obstáculo para a inclusão dessas crianças nas escolas.

Ademais,o individualismo social pode ser evidenciado como um desafio que difi-culta a inclusão de crianças com transtornos de aprendizagem no ambiente esco-lar. Nesse sentido, segundo o filósofo Zygmunt Bauman,em sua tese “Modernidade Líquida”, a contemporaneidade é marcada pela volatilidade das relações sociais. Sob esse viés,ressalta-se que a passividade coletiva perante a invisibilidade que cri-anças com transtornos de aprendizagem enfrentam diariamente, demonstra a rea-lidade bauniana.Isso acontece,porque,infelizmente,muitos indivíduos - preocupa-dos com os seus desejos pessoais - não se importam com que ocorre ao seu redor. Desse modo,a irresponsabilidade cidadã compromete a resolução desse imblógrio.

Em suma, é perceptível que o descaso estatal e o individualismo são alguns dos problemas que dificultam a inclusão de crianças com transtornos de aprendizagem nas escolas.Portanto,é importante que o Governo Federal,em parceria com empre-sas midiáticas, promovam palestras de especialização e conscientização para os profissionais da educação sobre esse assunto. Isso deve ser feito por meio de lives em aplicativos, como o Instagram e o TikTok.Tal ação tem como finalidade acolher essas crianças, promovendo o protagonismo estatal e contrapondo Dimenstein.