Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

Pode - se afirmar que o Estado possui um artigo alegando que todos tem direito a uma educação de qualidade, porém por conta do descaso governamental não são todos cidadãos que possuem um nível adequado de educação, a falta de experiência dos profissionais da educação lidando com transtornos como: dislexia, descalculia e TDAH, e também a falta de materiais didático adaptados afetam diretamente no aprendizado dos jovens.

Tendo em vista que muitos professores não possuem a formação adequada para lidar com os transtornos de aprendizagem, podendo dessa maneira dificultar ainda mais o processo de aprendizado de inumeras pessoas, a falta de psicólogos e psicopedagogos também pode influenciar de maneira negativa nos estudos dos alunos que possuem algum tipo de transtorno.

Dificilmente se encontra nas escolas materiais inclusivos, como lousas interativas ou jogos de memórias, os materiais adaptados não precisam necessariamente serem livros ou apostilas, mas algo interativo e criativo para incentivar pessoas que apresentam receio de aprender por terem dificuldades.

Portanto, cabe ao ministerio da educação, cuja a principal função é garantir uma educação de qualidade, fornecer cursos e palestras por meio de instituições públicas para profissionais da área pedagogia afim de formar uma pessoa qualificada para lidar com crianças e adolescentes que possuem problemas na aprendizagem.