Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras para a inclusão de alunos com transtornos de aprendizagem

A Constituição Federal de 1988 assegura direitos fundamentais para a democracia e vida digna de seus cidadãos. Entretanto, os desafios enfrentados pelas escolas para a inclusão de alunos com transtorno de aprendizagem e suas consequências, como a falta de desenvolvimento escolar das crianças, impossibilita que essa parcela da população desfrute desse direito na prática. Isso ocorre por falta de medidas públicas efetivas pela influência do capitalismo na sociedade brasileira.

Em primeiro plano, e imprescindível ressaltar o descaso estatal relacionado a inclusão de alunos com transtorno de aprendizagem. A partir desse contexto, segundo o G1, esses alunos necessitam de uma atenção maior, já que, possuem graus de dificuldade elevados, mas as crianças de baixa renda que estudam em escolas públicas não possuem esse suporte na prática, impossibilitando assim o desenvolvimento estudantil. Podendo aflorar sensações de incapacidade, frustração e baixa autoestima, que pode se perpetuar até a fase adulta, afetando a vida inteira do indivíduo. Nesse contexto, o papel do estado é crucial para analisar o desenvolvimento das crianças brasileiras.

Ademais, a desconsideração da população ocorre por conta da influência do capitalismo na sociedade, pois o século XXI está voltado para o acúmulo de bens matérias e o consumo. Nesse sentido, os pais/responsaveis que possuem crianças com transtorno de aprendizagem, alegam que não tem tempo nem recursos financeiros para desenvolver as crianças da melhor forma, por conta do cotidiano cansativo e do trabalho mau remunerado do CLT. Diante disso, segundo a perspectiva marxista isso prioriza interesses individuais em detrimento do bem comum, impossibilitando a capacidade do sociedade de pensar no próximo. Assim, o capitalismo colocar em risco a saúde das crianças brasileiras em prol do capital.

Portanto, medidas são necessários para combater esse impasse. Cabe ao Estado realizar campanhas de conscientização, através de palestras em escalos e locais públicos com especialistas voluntários sobre a importância do desenvolvimento infantil, por meio de um projeto de Lei entregue à Câmara dos Deputados, a fim de conscientizar a população sobre o transtorno de aprendizagem infantil. Deste modo, as crianças terão uma vida digna como prevê a CF.