Desafios no combate ao abuso sexual infantil no Brasil

O livro “Lolita”, de Vladimir Nabokov, retrata uma história de obsessão de um adulto, o professor Humbert, por Dolores, uma criança de 12 anos, que durante um trama sofre diversos casos de abuso, seja psicológico ou sexual pelo abusador. Fora da realidade ficcional, há diversos embates para enfrentar uma problemática do abuso sexual infantil, como o por exemplo: tabu da educação sexual e a falta de diálogo entre pais e filhos na contemporaneidade.

A princípio, a questão do tabu sobre a educação sexual escolar é um grande impasse para combater o abuso infantil. Dessa forma, Paulo Freire, influente educador brasileiro, diz que a educação é uma arma essencial para transformar uma sociedade positivamente, pois com métodos educativos se ensina a enfrentar problemas na realidade. Logo, em uma sociedade inflada de tabus, se vê uma extrema dificuldade de usar a educação sexual nas escolas treinados tipos de caso no cotidiano.

Ademais, outro obstáculo importante para enfrentar uma problemática apresentada é a questão da falta de conversas entre pais e filhos. Desse modo, o influente sociólogo suíço, Zygmunt Bauman define uma sociedade contemporânea como uma sociedade líquida, em que as relações são superficiais, sem conversas que fazem as pessoas se abrirem e expressarem o que estão sentindo. Por conseguinte, o filho se encontra em posição de vergonha e acaba não tendo redução para se abrir com seus pais, no que acarreta na omissão do infanto em relação ao abuso.

Portanto, ao analisar os impasses para o combate ao abuso sexual infantil, é fundamental estabelecer como providências complexas a desse ato abusivo. Para tanto, o Ministério da Educação deve ensinar os alunos sobre seu próprio corpo e as suas limitações por meio da implementação da educação sexual na Base Nacional Comum Curricular, alertando as crianças e confrontando os casos de abuso infantil na sociedade. Isso, para que casos como o do livro “Lolita” não sejam corriqueiros na realidade contemporânea.