Desafios no combate ao abuso sexual infantil no Brasil

O livro “Lolita”, de Vladimir Nabokov, retrata uma história de obsessão de um adulto, o professor Humbert, por Dolores, uma criança de 12 anos, que durante a trama sofre diversos casos de abuso, seja psicológico ou sexual pelo abusador. Fora da realidade ficcional, há diversos embates para enfrentar a problemática do abuso sexual infantil, como o por exemplo: tabu da educação sexual e a falta de diálogo entre pais e filhos na contemporaneidade.

A princípio, a questão do tabu sobre a educação sexual escolar é um grande impasse para combater o abuso infantil. Dessa forma, Paulo Freire, influente educador brasileiro, diz que a educação é uma arma essencial para transformar a sociedade positivamente, pois com métodos educativos se ensina a enfrentar problemas na realidade. Logo, em uma sociedade inflada de tabus, se vê a extrema dificuldade de ensinar educação sexual nas escolas visando prevenir esses tipos de caso no cotidiano.

Ademais, outro obstáculo importante para enfrentar a problemática apresentada é a questão da falta de conversas entre pais e filhos. Desse modo, o influente sociólogo suíço, Zygmunt Bauman define a sociedade contemporânea como uma sociedade líquida, em que as relações são superficiais, sem conversas que fazem as pessoas se abrirem e expressarem o que estão sentindo. Por conseguinte, o filho se encontra em posição de vergonha e acaba não tendo forças para se abrir com seus pais, no que acarreta na omissão do infanto em relação ao abuso.

Portanto, ao analisar os impasses para o combate ao abuso sexual infantil, é fundamental estabelecer providências visando a reparação desse ato abusivo. Para tanto, o Ministério da Educação deve ensinar os alunos sobre seu próprio corpo e as suas limitações por meio da implementação da educação sexual na Base Nacional Comum Curricular para alertar as crianças e confrontar os casos de abuso infantil na sociedade, para que casos como o do livro “Lolita” não sejam corriqueiros na realidade contemporânea.