Desafios no combate aos crimes cibernéticos

No livro “Fortaleza Digital”, de Dan Brawn, os personagens ali presentes lutam pela privacidade digital do país após um crime cibernético. No Brasil, de forma análoga, o recorrente uso de ferramentas tecnológicas atraem criminosos que, por sua vez, usam seus conhecimentos para a realização de infrações numa população vulnerável. Nesse âmbito, convém analisar os perigos no uso de tais ferramentas e a ocorrência de delitos decorrente da problemática educacional nacional.

É importante salientar, antes de tudo, que o não conhecimento desses inovadores utensílios pode promover um exacerbado número de transgressões. Dessa forma, segundo o empresário Steve Jobs, “A tecnologia move o mundo”, e, torna-se evidente que, numa nação cuja tecnologia se torna cada vez mais elitista, como no Brasil, o crescimento do analfabetismo digital faz-se eminente, sendo inevitável o aumento de fraudes em meio digital. Logo, se faz urgente políticas eficazes para a redução desse fato.

Ademais, o precário ensino público brasileiro reforça o crescente aparecimento de crimes online. Nesse sentido, segundo o autor Izaac Azimov, “Se a ciência pode gerar problemas, não é com a ignorância que podemos resolvelas”, desse modo, se faz claro que a má mobilização governamental em relação a dinamização de novas tecnologias torna, infelizmente, ataques e invasões em mídias digitais acontecimentos frequentes. Com isso, percebe-se o descaso do Estado para com uma área de suma importância em nosso tecido social.

À luz do que foi dito, soluções fazem-se necessárias para a resolução de tal empeço. Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Justiça e Segurança, realizar projetos de extenção dentro de escolas e universidades públicas, com o objetivo de ensinar jovens e adolescentes o perigo de ataques e fraudes em meio tecnológico. Por fim, podemos chegar mais perto de uma sociedade mais justa para todos.