Desafios no combate aos crimes cibernéticos

Promulgada pela Organização das Nações Unidas em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos os direitos fundamentais à educação e ao bem-estar social. Conquanto, o constante crescimento dos crimes cibernéticos no Brasil desenvolve inúmeras adversidades, as quais ocorrem não só pela carência de debates a respeito desse assunto em instituições de ensino, mas também em razão da invisibilidade midiática sobre esse tópico. Assim, é necessário entender alguns aspectos que envolvem essa temática, de modo a configurar uma resolução para essas problemáticas.

Primeiramente, é imprescindível mencionar que a educação é um dos principais fatores no desenvolvimento de um país. Dessa maneira, segundo o britânico Sir Arthur Lewis, o investimento na educação possui retorno garantido. A partir disso, observa-se que as poucas discussões relacionadas às violações cibernéticas em colégios tornam-se uma das responsáveis pela baixa instrução direcionada aos jovens estudantes. Por conseguinte, essa coletividade transforma-se em adultos desprovidos de conhecimentos quanto às suas regalias e deveres nas redes de internet e, como resultado, caracteriza-se um dano a essa parcela da população por evidenciar um estudo ineficiente nas escolas. Dessa forma, é preciso buscar meios de mitigar esse óbice por intermédio do ensino à juventude brasileira.

Ademais, é de suma importância salientar a precária visibilidade dos veículos de comunicação como um dos impulsionadores desse impasse. Outrossim, de acordo com o físico Albert Einstein, o espírito humano deve prevalecer sobre a tecnologia. Sendo assim, é fundamental ressaltar que a precariedade de matérias relacionadas a essa questão em jornais coopera para a desinformação da sociedade, o que assiste na “formação” de vítimas desses delitos. Consequentemente, inicia-se um ciclo em que mais pessoas tornam-se afetadas por esses crimes, desse modo, esse problema possui a tendência de persistir em cenário nacional. Logo, é indispensável ter essa situação resolvida por meio da conscientização dos cidadãos.

A partir das considerações feitas, fica evidente que o combate aos crimes cibernéticos possui diversos desafios no Brasil, por isso, é essencial superar as objeções que esse tema propõe. Portanto, o Ministério da Educação, como órgão responsável pela administração e promoção da educação no país, deve criar um projeto com o objetivo de integrar disciplinas acerca da tecnologia à matriz curricular das instituições educacionais. Nesse sentido, essa ação pode ser feita mediante às aulas de informática no Ensino Médio, com a finalidade de instruir os estudantes sobre esse tópico.