Desafios no combate aos crimes cibernéticos

a partir do seculo 18 a humanidade se separaou com os avanços propiciados pela 1 revoluçao industrial, porém com aprimoranto das formas de produçao e serviços a revoluçao tecnoligica instituida acarreta benficos e adversidades. no brasil hodiernao, os encalços gerados pela evoluçao da tecnologia suscita desafios para o combate aos crimes ciberneticos, uma vez que o estado e negligente em fornecer educaçao digital a populaçao, bem como o individualismo acima do bem comum que agrava a situaçao.

nessa perspectiva, é evidente que a negligencia estatal ,no que se refere ao fornecimente da educaçao, corrobara com a permanencia do problema. dessa forma, consoante ao pensamento do filosofo americano Jhon rawls, `` O estado deve disponibilizar recursos suficientes a todos os setroes da sociedade de forma a promover a igualdade e justiça". contudo, tal tese nao se aplica, visto que o governo é omisso em fornecer verbas suficientes para a implementaçao da educaçao digital no sistema de ensino nacional. desse modo, infere-se que a ausencia desses investimentos perpetua a ocorrencia de crimes ciberneticos, pois nao promove a capacitacao dos cidadaos para a prevencao desses delitos.

ademais, pode-se considerar o individualismo como fator atuante na permanencia dos crimes digitais. face a esssa realidade, conforme zygmunt bauman, filosofo contemporaneo, “a sociedade atual é liquida e baseada no individualismo”. com efeito, o cenario anunciado por baumam pode ser observado no que tange aos crimes ciberneticos ,de maneira em que os criminosos aproveitam a carencia que a sociedade se debruça sobre a protecao digital, utilizando propagandas e premiaçoes para atrair possives vitimias. logo, a individualizaçao do “ganho” pela limitaçao da populaçao reitera o egocentrismo sob o bem comum.

destarde, mudanças exiquieis sao necessarias. portanto, cabe ao Ministerio da educaçao, destinar veerbas suficientes, com o fito de implementar a educaçao digital no curriculo nacional, sendo sua introduçao tanto no ensino fundamental como no EJA, com intuito para maior alcance do projeto, tais açoes efetuadas por meio da aprovaçao de PLs com o apoio da camara dos deputados. alem de promover, o senso de comunidade e bem comum com ativiades extracurriculares.