Desafios para a conciliação da Biotecnologia e a Ética

A Biotecnologia é um ramo da ciência que lida com a manipulação gênica das células, podendo desenvolver tecnologias para o combate à doenças e para aprimorar a produção agrícola, por exemplo. Entretanto, ela não está livre de polêmicas, pois há um debate sobre a sua relação com a ética que enfrenta desafios para conciliar os dois. Esses entraves são: as diversas opiniões sobre seu benefício à humanidade, muitas vezes marcadas pela ignorância, e as questões filosóficas mais profundas.

Primeiramente, as diferentes visões sobre o assunto podem tornar a discussão complexa e distante de conclusões. Como exemplo, há quem defenda a manipulação gênica em alimentos, pois há benefícios ao produtor e consumidor, e quem promova o contrário, afirmando os riscos de doenças e prejuízos na saúde pelos alimentos transgênicos. Além disso, existe a problemática do uso de células-tronco embrionárias, que possuem alta capacidade de expressão gênica, para fins terapêuticos, pois muito questiona-se o respeito à vida. Ademais, muitas vezes, os postulados da Bioética e Biodireito são negligenciadas e as pessoas baseam-se em achismos, tornando o debate menos produtivo e repudiando a ciência.

Em segunda análise, é adequado citar o papel da filosofia e suas diversas noções nas discussões. Nesse sentido, a bioética surgiu com a influência de autores, como: Immanuel Kant, filósofo; Hipócrates, médico grego; e outras linhas de raciocínio, como o Utiliarismo; com o objetivo de questionar os avanços da ciência e medicina e denunciar práticas hoje repudiadas, como os experimentos nazistas. Nessa ótica, há temas ainda debatidos, sem conclusões imediatas, como a Eutanásia e o suicídio assistido, proibidos no país, que muitos estudiosos tentam desvendar.

Em síntese, a conciliação entre biotecnologia e ética é algo necessário e possui seus desafios. Por isso, com o fito de tornar o assunto mais transparente e comum a todos, é dever Ministério da Educação incluir a base da bioética na grade curricular do ensino médio, por meio de conceitos simples e pela promoção de debates entre alunos.