Desafios para a conciliação da Biotecnologia e a Ética

Os  avanços tecnológicos e científicos, promovidos pela evolução do intelecto humano , têm fomentado um ideal de progresso presumidamente inabalável. No entanto ,essa noção cientificista precisa ser reformulada,sendo a ela acrescentados os seus efeitos sociais. Dentre esses ,destaca-se a conflituosa relação com a ética , a qual ocorre devido à temática do melhoramento genético de indivíduos e à falta de integração com a sociedade civil .

Nesse contexto,deve-se discutir a questão do melhoramento genético de indivíduos a partir da editoração de DNA .Essa possível prerrogativa da ciência moderna possibilitaria a criação de seres humanos pré-programados e idealizados de acordo com padrões físicos e intelectuais .Tal condição seria uma forma de reavivar e,ao mesmo tempo,colocar em prática a execrável eugenia nazista ,ou seja, o ideal de raça perfeita ,o que seria  uma forma de exclusão social para aqueles que não tivessem acesso a tal tecnologia. Essa análise,evidenciada pelo filme “Gattaca” ,deixa clara a importância da formação científica ser fortemente amparada em princípios éticos,com um maior peso da Bioética no currículo dos cursos biotecnológicos.

Além disso,há uma significativa falta de integração com a sociedade civil.Isso ocorre devido à ausência de um vínculo informacional entre a comunidade científica e a população em geral ,o que faz com que muitas pesquisas sejam feitas  à revelia da maioria da sociedade. Essa situação, exemplificada em nível global pelo nascimento secreto dos primeiros bebês editados geneticamente ,encontra  amparo na inexistente ou na rara aplicação da Bioética no contexto escolar ,o que torna a maior parte da população desconhecedora dos impactos do desenvolvimento da ciência e ,simultaneamente ,lhes retira o protagonismo de participar ,por meio da opinião,das transformações biotecnológicas.Tal condição,esclarecida pela Sociedade Brasileira de Bioética ,deixa explícito o quanto é necessário implementar nas instituições escolares o ensino de Bioética.

Logo,tendo vista os desdobramentos da relação conflituosa entre Biotecnologia e ética ,o Ministério da Ciência e Tecnologia em associação com o Ministério da Educação  deve implementar um projeto de educação científica  que compreenda o Ensino Superior e o Ensino Médio ,por meio da obrigatoriedade do aumento da carga horária de Bioética nas universidades e do estabelecimento da ética voltada para a Biotecnologia no currículo escolar ,a fim de promover a  conciliação entre  Biotecnologia e ética .Dessa forma,a noção cientificista inicialmente exposta será reformulada.